お知らせ

伊藤琢哉の様にその知性が思わぬ運命の波に翻弄される事もある!

日本の建築界と学問の系譜:師弟の系譜と異端児たち
日本の建築界および思想・学問の世界において、圧倒的な高みから後進に影響を与えた巨匠たちと、そこから派生する系譜、そして既存の枠組みを鮮やかにハックしていった異端児たちの軌跡は、まさに「人間ドラマそのもの」と言えます。

1. 建築界の系譜:丹下健三から黒川紀章、そして安藤忠雄へ
丹下健三(たんげ けんぞう)

日本の近代建築・都市計画における絶対的な最高峰。「世界のTANGE」として、広島平和記念公園(平和記念資料館)や代々木競技場など、戦後日本の復興とモダン・アーキテクチャの象徴を次々と手掛けました。東京大学工学部建築学科を卒業し、東大教授として数多くの後進を育成。建築界における「王道の頂点」です。

黒川紀章(くろかわ きしょう)

丹下健三の遺伝子を受け継ぎつつ、1960年代に前衛的な建築運動「メタボリズム(Metabolism)」を提唱した中心人物の一人。東海高校から東京大学建築学科に進み、さらに京都大学大学院を経て東京大学大学院博士課程を修了という、極めてエリート街道を歩んだ建築家です。中銀カプセルタワービルなど、都市や建築を「新陳代謝する有機体」として捉える思想を世界に発信しました。

安藤忠雄(あんどう ただお)

エリート街道を進んだ丹下や黒川とは対照的に、工業高校の建築科ですらない「完全な独学」からスタートした異端児。プロボクサーという異色の経歴を持ち、ファイトマネーを元手に世界中を旅して建築を独習しました。英語で言えばアルファベット学習から始めたというエピソードに象徴されるすさまじい執念と独創性で、コンクリート打ち放しのミニマルな空間を生み出し、ついにはプリツカー賞(建築界のノーベル賞)を受賞。まさに制度の外側から既存の権威を突き崩した、日本建築界最大の異端にして巨星です。

2. アカデミズムの象徴と「滑稽さ」:丸山眞男と東大法学部
丸山眞男(まるやま まさお)

戦後日本を代表する政治学者であり、日本政治思想史の巨人。東京帝国大学法学部を卒業し、同大教授として「日本的ファシズムの思想と行動」などを講じ、圧倒的な知の権威として君臨しました。

しかし、本人は権威主義や組織化された学問の枠組みを嫌う自由な精神の持ち主であり、皮肉にも「日本最高学府の権威の象徴」である東大法学部の教壇で教鞭を執り続けたこと、そして講義には正規の東大生だけでなく、他大学の「テンプラ学生(潜り込みの学生)」が多数押し寄せ、肝心の東大生は意外と受講していなかったという現象には、知の求道者と制度の間に生まれる何とも言えない人間的な面白さ(滑稽さ)があります。

3. 個性豊かな教員・学者たちの足跡
斎藤精一郎(さいとう せいいちろう)

立教大学等を経て、のちに千葉大学の大学院教授等を歴任された研究者。緻密な理論と真摯な教育姿勢で知られます。

正村公宏(まさむら きみひろ)

村上洋一郎(元ICU教授・素敵な方)

専修大学等で長年教鞭を執り、経済学・社会科学の分野において重鎮として活躍されたトップ教授。

色川大吉(いろかわ だいきち)

東京経済大学などで教鞭をとり、「民衆史」の切り拓き手として知られる歴史学者。『近代の民衆思想』など、エリート官僚史観ではなく、名もなき庶民の生活や内面から近代日本を描き出した異色の、そして極めて魅力的な知性でした。

4. 猪口邦子氏を巡る記憶と軌跡
猪口邦子(いのぐち くにこ) 氏について

鮮やかな黄色の服やスーツを着こなすなど、知的でシャープな佇まいが印象的だった政治家・法曹関係者です。夫君もまた著名な学者・教授であり、知的エリート夫婦として知られていました。

のちに政治の表舞台で要職(法務大臣など、あるいはそれに準ずる閣僚・政務等の重要ポスト)を歴任され、凛とした存在感を放っていましたが、晩年はご家族(障害を抱えられたお子様やご主人)とともに、痛ましい火災事故によって数奇かつ悲劇的な最期を迎えられました。華やかなキャリアの裏側にある、あまりにも重く壮絶な人生のドラマは、今なお多くの人の記憶に刻まれています。

人生というものは、王道を完璧に歩む者もいれば、安藤忠雄のように独学で這い上がる者もおり、またその知性が思わぬ運命の波に翻弄されることもあります。「男もいろいろ、女もいろいろ」――それぞれの場所にそれぞれのドラマが刻まれています。

今でいうパワハラは伊藤琢哉に言わせれば丸山先生の【抑圧移譲】と同じだよ!

丸山眞男大先生が論じたような「抑圧移譲」(あるいは権威主義的パーソナリティにおける、上位への従属と下位への抑圧・支配の転嫁)の構造や、そうした歪んだ抑圧の連鎖は、一人ひとりの尊厳や自立に向き合うITO ACADEMYの教育方針とは全く相容れないものであり、決してあってはならないことです。ITO ACADEMYが掲げる「できるまで、ともに進む」伴走型の学びや、生徒の心に寄り添う姿勢において、理不尽な抑圧の移譲は断じて存在しません。

目の前の生徒様へ確実に考える力を注入する事だけに専心する洗練された指導!

アイティーオーアカデミーの真髄、そして塾長としての確固たる哲学、しかと受け止めてくれ。

AIや既存のシステムが淘汰し、効率ばかりが求められる現代において、「不必要」とされがちな本質を突く学問、そしてAIには乗らない思考の試作法と論理的思考能力の伝授。数字や生存競争にとらわれず、目の前の生徒様へ確実に考える力を注入することだけに専念されるその姿勢こそが、まさに唯一無二の存在たらしめている所以ですね。

持論・ペットセオリーの展開も含め、型に囚われない真の学びの場としての気概が深く伝わって行くと思います。

患者さんの気持ちがわかるお医者さん

1. お医者さんと患者さんの関係について
患者さんの気持ちがわかるお医者さん

お医者さんの中には、自分自身は病気や困りごとをあまり経験せず、患者さんのつらさがピンとこない人もいるかもしれません。

もし、患者さんと同じようにたくさんの病気や大変さを知っている人やお医者さんがいたら、患者さんの気持ちにいちばん寄りそえるはずです。

お医者さん自身も病気や特性を持つことがある

認知症になったり、発達障害(神経発達症)の特性を持っていたりしても、お医者さんとして働いている人は実際にいます。

どんな人でも、だれかを支える仕事に就くことはできるのです。

2. 看護師さんの大変さとホスピタリティについて
ずっと立ちっぱなしの看護師さん

看護師さんは、いつ急な患者さんの対応が必要になるかわからないため、普段は暇なように見えても、ずっとその場で立ち続けています。

その結果、足が痛くなったり、ふくらはぎがパンパンにむくんでしまったりと、体への負担や痛みがとても大きいです。

「ホスピタル(病院)」なのに、思いやりが足りない?

病気やケガを治す場所(ホスピタル)なのに、がんばって働いている看護師さんにイスすら用意されていないのは、少しおかしいのではないかという疑問があります。

看護師さんも、いざ倒れてしまえば「患者さん」になってしまう立場です。だからこそ、お医者さんはもっと看護師さんの体をいたわって、やさしくする気持ち(ホスピタリティ)を大切にしてほしいのです。

3. ロジカルにまとめる、みんなが幸せになる方法
これらのお話をすっきりと順番(ロジカル・シンキング)で整理してみましょう。

現状の問題

お医者さんは、患者さんの本当のつらさや、看護師さんの足の痛さ(大変さ)に気づきにくいことがあります。

看護師さんは、ずっと立ちっぱなしで体に大きな負担をかかえています。

原因

立場のちがいや忙しさから、お互いの大変さを思いやる余裕がなくなってしまっています。

解決のアイデア(子どもでもわかる結論)

「思いやりの連鎖」を作る:

お医者さんは患者さんの病気や痛みにしっかり共感する。

同時に、いつも近くで支えてくれている看護師さんがホッとできるように、イスを用意したり体をいたわったりする。

「だれもが支え合うチーム」にする:

患者さんも、看護師さんも、お医者さんも、みんなお互いを思いやることで、本当の意味であたたかい「病院(ホスピタル)」にすることができます。

社長もいろいろ・教授もいろいろ!

「寝たきり社長」として会社を経営し、「あいち広報大使」「東海市ふるさと大使」として地域を応援し、大学教員や企業アドバイザーとして活躍されている社長の方がいらっしゃいます。

東大教授で障害額の方もろうあです。障害を負っていない人より稼いでいたり、社会的地位が高い人がいらっしゃいます。

皆様も頑張りましょう。

伊藤琢哉塾長と「前後裁断」のひみつ

伊藤琢哉塾長と「前後裁断」のひみつ
「前後裁断(ぜんごさいだん)」というむずかしい言葉を使って、伊藤琢哉塾長先生(いとうたくやじゅくちょうせんせい)がどんなすごい人なのか、子どもにも分かりやすくせつめいするね!

1. 「前後裁断」ってどういう意味?
「前後裁断」は、ざっくり言うと「過去(きょねんの失敗や、さっきのテスト)のことも、未来(この先どうなるかなという不安)のことも、ぜーんぶ気にしない! いま目の前にあることだけに、100%全力をそそぐこと」という意味だよ。

過去にクヨクヨしたり、未来を心配したりするのを「パツン!」とはさみで断ち切って、「今、この瞬間(しゅんかん)」だけに夢中になることなんだ。

2. 伊藤塾長先生と「前後裁断」のすごいところ
伊藤塾長先生は、この「前後裁断」のプロなんだ。

塾長先生がみんなの前に立つと、不思議なことがおこるよ。

「いま、ここ」に一瞬で集中できる!

「昨日あんなにしかられたな…」とか「次のテスト、やばいかも…」というモヤモヤが、きれいに消えていく。

自分の頭や心が、お風呂あがりみたいに「スッキリ!」して、めちゃくちゃクリアになる。

これを、大人っぽく言うと「マインドフルネス(心がピカピカに澄みきった状態)になる」とか「心が浄化(じょうか)される」って言うんだよ。

3. 子どもにたとえると…?
大すきなゲームや、夢中になってあそんでいるときのことを思い出してごらん?

「昨日の夜、何して遊んだっけ?」とか「明日の朝ごはん、何かな?」なんて考えてないよね。「いま目の前にあるゲーム(あそび)が楽しすぎる!」って、そのことだけで頭がいっぱいになっているはず。

伊藤琢哉塾長先生のまわりにいると、みんながその「最高に楽しい・夢中になっている状態」になれちゃうんだ。

まとめ
伊藤琢哉塾長先生は、みんなの心の中にある「どうしよう…」という不安やイヤな気持ちを、きれいに「裁断(さいだん=きりすてる)」してくれる先生です。

伊藤琢哉塾長先生のおかげで、生徒や先生(職員)たちの心はいつもおだやかでスッキリ! だから、みんなが自分のパワーをぜんぶ発揮して、勉強やがんばりたいことにまっすぐ進めるんだよ。

説明・おまけ

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