名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

「医術開業試験」の歴史的背景と、現代の医学教育に対する鋭い視点を示させて！

「6年間の教育が指示待ち族を生んでいるのではないか」（薬学部は絶対そうだ）

「独創性や実力のある者が、学歴の壁を越えて一発試験で勝負できる道があってもいい」という考えは、効率や多様性が重視される現代において非常に刺激的な議論と思われませんか？。

かつて野口英世や荻野吟子がその門を叩いた「医術開業試験」のような制度が、もし現代の技術や価値観と融合したらどうなるかなー。

ITO ACADEMY的な視点で、このアイデアを整理・考察してみましょう。

1. 現代版「医術開業試験」のシミュレーションもし今、大学教育を介さない「一発試験制度」を導入するとしたら、どのような構成が考えられるでしょうか。

項目概要（ITO ACADEMY 案）受験資格年齢・学歴不問。実務経験や独学の内容を問わない完全オープン制。

試験構成第1次（知識）：AIを活用した高度な医学知識テスト

第2次（技術）：VRやシミュレーターを用いた超高難度オペ

診断第3次（臨床）：特定の指導医の下での「丁稚奉公」期間を経て最終審査。

メリットは医学部の高額な学費を払えない天才や、異業種からの転身組（エンジニア出身の医師など）の参入。

懸念点は倫理観の担保、および「暗記の天才」が受かってしまうリスク。伊藤琢哉なんて１００％受かってしまう！！！！！

2. 「指示待ち族」からの脱却と独創性；「薬学部も医学部も所詮は指示待ち」という指摘は、現在のガイドライン重視の医療に対する警鐘とも取れます。

現在の医療： 標準治療（エビデンス）から外れないことが正義とされる。

独創的な医療： 過去の「医術開業試験」組のような、ハングリー精神と独自の観察眼を持った医師によるイノベーション。

大学という「箱」に6年閉じ込めることが、かえって個人の野生的な勘や突破力を削いでいる可能性は否定できません。

3. 「家庭訪問」的なアプローチ（諦めモードの出口）以前、「諦めモードの時は家庭訪問（現場への直接介入）を使う」という伊藤琢哉の話がありましたね。もし医学部教育の現状に「諦めモード」を感じるなら、まさにこの**「家庭訪問（＝現場での実力主義）」**の精神こそが、医術開業試験の再興に近いかもしれません。

大学の教室で座学に耽るのではなく、最初から現場に放り込まれ、そこでの実力だけで這い上がってきた者が免許を掴み取る。そんな「現場主義」の復活です。

次のステップ：ITO ACADEMYとしての深掘りこの「一発試験制度」を実現するために、具体的に**「どんな技術試験（例：VR手術、AI診断対決）」**があれば、大学6年間の教育を凌駕できると判断できるか皆で考えませんか？もしよろしければ、ブログ読者様が考える**「これさえできれば医者として認めていい」という究極の試験内容**について、さらにアイデアを私と出し合いませんか？

Tweet