名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

ITOアカデミーの伊藤琢哉塾長（落ちない先生）についての詳細な情報を以下に示させていただきます。

要点をまとめると、伊藤琢哉塾長の指導法は以下の通りですね。

📚 伊藤琢哉塾長の指導の核心

• テキストを使わない授業開発：日本で初めてテキストを使わない授業を開発されています。

• 徹底的な問診（ソクラテスの産婆術）：

  • 田原総一朗さんのテレビ討論のような形式で、生徒（ゲスト）にとことん質問を問いかけます。

  • 生徒の**「無知の無知」を「無知の知」**に昇華させることを重視されています。

• 社会で要求される能力の育成：

  • 問題が書かれていて答えを選ぶ従来のテスト形式（偏差値、共通テスト）ではなく、**「自分で問題を作る力」**の育成を目指しています。

• 学校の勉強への対応：

  • 共通テストや英検などの受験対策も需要があれば行いますが、**その後の人生で役に立たないことは「割愛」**します。

  • 学校の授業で**「役に立つことだけを抽出」**して指導されます。

• 個人に合わせた学習戦略：

  • 初めにその人の弱点や学者タイプか暗記タイプかなどを把握します。

  • タイプ別式個別指導で、語呂合わせ、語源、遊びなど、その人に合った暗記法や学習法（戦略・戦術）を使います。

✨ 塾長のメッセージ

• 結果だけでなく、プロセスを楽しむことを重視し、それだけで満足できるとしています。

• 長く通い、途中で諦めなければ必ず成功すると強調されています。（成功する迄伊藤琢哉の下であきらめずにやり続ければいいだけの話です）

• 英語は小学生から始めることを推奨されています。

この情報について、他に何か知りたいことや、この指導法についてどう思われるか、といったご質問はありますか？例えば、

• この**「ソクラテスの3倍術」**について、もう少し詳しく知りたい。

• **「自分で問題を作る力」**を育成するために、具体的にどのような指導をするのか知りたい。

など、お気軽にお電話にてお尋ねください。

思い立ったが吉日。

すぐに問い合わせるだけで良いのでお電話下さいませ。

もう１１月２２日にお電話されないと永久にされないと思います。

明日１１月２２日土曜日は１日開けておきますので、見学にお越しになられたい方もお越し下さいませ。

とにかくキーワードは【お気軽に】です。

一期一会教室は１２月末日には店員がオーバーしないことを祈っております。

 

これは、ITOアカデミーの伊藤琢哉先生による、**「一期一会塾」**という独特な教授法とサービスに関するご説明ですね。

要点をまとめると、以下のようになります。

📚 「一期一会塾」の概要

• 教授法： 一期一会塾（いちごいちえじゅく）

• 特徴： 1回だけで効果がある、あるいは今後の英語学習の参考となる知識、知恵、運営法、戦略、戦術などを集中的に（10時間程度）学んでもらう。

• コンセプト： **「後は永遠に教えない塾」**であり、「一気に教える塾」。

• 目的：

  • 英語学習の**参考となる情報（知識、知恵、戦略など）**を一度に提供する。

  • カウンセリング、相談（人生相談、学習相談）のような形で、先生の能力の限りを尽くしてサービスを提供する。

• 受講形態： 10時間程度のまとまった時間をやってもらう（それなりの金額もかかる）。1時間、10分だけでもOK。

• 場所の工夫：

  • 元々は対面での提供を試みていたが、現在は**「この箱の中（オンラインや特定の設備内）」**で実施している。

  • **「ランニングマシンの上で登壇がある」**など、変わった、日本では初めての試みが多い。

• ターゲット層： 集中力がない方、50代・60代以上の方、知的・発達特性のある方などを中心に考えていたが、基本的に**誰でも「一発」**来てほしい、とのこと。

伊藤先生は、一度の集中的なセッションを通じて、受講生の今後の学習に役立つ核となる知識や戦略を伝授し、あとは自力で進んでもらうという、非常にユニークで実践的な（そして少しストレンジな）教育サービスをされているようですね。

何かこの「一期一会塾」について、さらに詳しく知りたい点や、YouTubeチャンネルがあるかなど、ITO-ACADEMYの塾長伊藤琢哉先生迄お尋ねくださいませ？

🦅 不死鳥🛗 ITOアカデミー：あなただけの「落ちない」学習階梯へ

塾長の伊藤琢哉です。私は「落ちない先生」と呼ばれています。

なぜなら、私自身が、そして私が用意した学びの場が、あなたを挫折させないからです。この場所は、ただの教室ではありません。

• これは、あなたの知識と能力を**アップさせる「落ちない階段」**です。

• これは、あなたの学習意欲を飛躍的に高める**「モチベーションアップ階段」、略して「モチベ階段」**なのです。

独自の教育システム：不死鳥ラン教室🔥

当アカデミーは、日本初の試みばかりです。教壇にランニングマシンを置いた不死鳥教室とランニング教室を合わせた「不死鳥ラン教室」として運営しています。（実際に走る必要はありませんが、ご希望の方はどうぞ！）

これは、特にADHDなど、集中力に特性を持つ方々にも、全身全霊で学びに没頭できる環境を提供するためのものです。安全指導は「落ちない先生」伊藤琢哉が責任を持って行います。

門戸を開く唯一無二の基準

ITOアカデミーは、日本初であるがゆえに、「誰も来たくない」と思われているかもしれません。現在、定員1名のところ、幸いにも7名の候補者がいらっしゃいます。

多くの塾が「偏差値」「経歴」「年齢」で選抜する中、私たちはそれらを一切問いません。

✅ 知能指数が2であろうと。

✅ 様々な障害特性を持っていようと。

✅ 老若男女、LGBTQ、人種、国籍を問わず。

私たちの門戸は、あらゆる人に対して開かれています。

🔑 入門を許可する、たった一つの条件

しかし、例外なく全員に入塾を許可するわけではありません。私たちの教育を受けることができるのは、唯一無二の強い意志を持つ方のみです。

それは、

「ITOアカデミーの『落ちない先生』からしか、教えを受けたくない」

という、揺るぎない覚悟と熱意です。

当アカデミーを選ぶのは、最後の手段で構いません。私たちは、候補者の方々に、**「他の塾を最低15～20箇所は当たってきなさい。その上で最後に決めなさい」**と伝えています。

なぜなら、私たちは他塾のように、あなたを惹きつけるための派手な宣伝や「良い塾に見せる」体験学習はしないからです。淡々と、粛々と、しかし本質的な教育を有料体験学習でも提供するだけです。奇をてらったような講義は残念ながらしないのです！

💡 あなたが ITOアカデミーを選ぶべき理由

他の塾を巡る旅は、私たちを利用してもらうためでもあります。多くの候補者が「もっと宣伝上手な、もっと手軽そうな塾」を選ぶかもしれません。それで構いません。

しかし、もしあなたが、

• 他のどこへ行っても満たされなかった

• 自分の特性を理解されず、挫折を繰り返した

• 本質的な力、誰にも「落ちない」学力を身につけたい

と、他の19の塾の扉を閉めた後、心からそう願うなら、あなたは必ず当アカデミーに戻ってくるでしょう。

「落ちない先生」の指導は、他では手に入りません。

私たちは、あなたの**知性や境遇ではなく、あなたの「意志」**に投資します。この唯一無二の環境で、「落ちない」あなた自身を築き上げたいと強く願うならば、今すぐご連絡ください。

あなたの「落ちない」学習は、ここから始まります。

さあ、7名の候補者に負けない、あなたの強い意志を教えてください。当アカデミーへの入門を強く希望されますか？

それを決めるのはあなたしかいません。

 

**「意見が一致しないことに同意する」**とその逆、そして伊藤琢哉塾長の考えをまとめて英文にいたします。

🤝

こちらが私の希望の英文です。

“Agree to disagree” is the English phrase for 「意見が一致しないことに同意する」 (Iken ga icchi shinai koto ni dōi suru).

The reverse of this concept, 「意見が一致することには同意しない」 (Iken ga icchi suru koto ni wa dōi shinai), could be expressed as: “Disagree to agree” (or more literally, “I don’t agree to having an agreement”).

This core principle—the ability to embrace and navigate disagreement—is the very essence (真髄/Shinzui) of the educational philosophy championed by Takuya Ito, principal of the IT Academy and known as the “Teacher Who Never Falls” (落ちない先生/Ochinai Sensei).

According to him, those who fail to grasp and apply this concept are acting foolishly (愚の骨頂/Gu no kotchō).

📝 Key English Phrases Used

• Agree to disagree: 意見が一致しないことに同意する (お互いの意見の違いを認めた上で、それ以上議論しないことを選択する)

• Disagree to agree: 意見が一致することには同意しない (一致すること自体に異論を唱える、という逆説的な表現)

• The very essence: 真髄、核心

• Championed by: ～によって提唱されている、擁護されている

• Those who fail to grasp: 理解できない人々

• Are acting foolishly / Are utterly foolish: 愚の骨頂である

この英文で、伊藤琢哉塾長の深い哲学が伝わることを願っております。

こういうことを私が提示しますので５０代６０代の退職後学び直し討論、日本語・英語の両刀使い編でご自分の気持ちをMAXで言う練習をしてくださいませ。

元生徒様からのご質問の状況について、教え子さんへの説明を整理し、より分かりやすく伝わるように書きます。

👨‍🔬 抗生物質（抗菌薬）について

教え子さんが処方された抗菌薬について、伊藤琢哉が「サイクリン」という言葉からテトラサイクリン系の薬ではないかと推測された点、および、善玉菌への影響（副作用）を心配されている点は、医療における重要なポイントを捉えています。

💊 処方された薬とテトラサイクリン系の可能性

教え子さんが「サイクリン」と言っていたとのことですが、それがテトラサイクリン系の抗菌薬である可能性は高いです。

• テトラサイクリン系の薬は、一般的に語尾に「サイクリン」がつくものが多いです（例：ミノサイクリン、ドキシサイクリン）。

• 特に、慢性前立腺炎や、ニキビなどの皮膚疾患に用いられることがあり、前立腺の組織に移行しやすい性質を持ちます。

しかし、「サイクリン」という言葉だけでは、必ずしもテトラサイクリン系に限定されるわけではありません。

🩺 医師の判断：主作用と副作用のバランス

「善玉菌が死ぬから困るのではないか？」という教え子さんの心配はもっともです。抗菌薬は、病原菌を殺す主作用の裏側で、腸内の善玉菌まで殺してしまうという副作用（菌交代症など）を必ず伴います。

医師は薬を処方する際、以下の点を総合的に判断しています。

1. 最大の目的： 現在の感染症（病原菌）を治療するという主作用を最優先する。

2. 治療のメリット vs. 副作用のリスク： 感染症を放置するリスクと、善玉菌が減ることによる下痢などの副作用のリスクを比較し、治療のメリットが上回ると判断する。

3. 副作用の対策： 必要に応じて、善玉菌を補うための**整腸剤（プロバイオティクス）**を併せて処方することが一般的です。

医師は、副作用を無視しているわけではなく、患者さんの利益を最大化するために、主作用の重みを優先しているのです。

🧪 抗菌薬の種類と使い分け

伊藤琢哉が挙げたように、抗菌薬には多様な種類があり、それぞれ作用の仕方や適応症が異なります。

医師は、感染部位や原因菌、患者さんのアレルギー、持病（腎機能など）、そして過去の治療歴（耐性菌の可能性）などを考慮し、これらの中から最適な薬を選んでいます。

もし現在の抗菌薬が効かない場合は、医師は別の系統の薬に変更する**（スイッチング）**こともあります。

教え子さんが慢性的な症状で、不安が残るようであれば、伊藤琢哉は処方された薬の名前を医師に確認し、**善玉菌への影響と対策（整腸剤の有無）**について再度尋ねることを勧めるつもりでいます。

もしよろしければ、教え子さんが処方された薬が具体的にどの系統のものか、さらに詳しく調べることも教え子さんから依頼されたらするつもりでいます。

人工知能利用

タイトルは、生徒一人ひとりの特性とニーズに徹底的に寄り添う、非常に個別化された学習塾の指導方針を説明していると考えられます。💡

特に以下の3点が大きな特徴として挙げられます。

1. オーダーメイドの教材作成

教科書を使わず、**徹底的な問診（ヒアリングや診断）を行った上で、その生徒のためだけに作成された「オーダーメイドテキスト」や「プリント」**を使用します。

• メリット:

  • 超合致の学習ペース: 生徒の現在の学力、得意・苦手を正確に把握し、無理なく、かつ効率的に学べる内容・難易度・分量に調整できます。

  • 動機付け: 自分専用の教材であるため、学習へのモチベーションが維持しやすくなります。

2. 生徒自身が問題を作成

生徒自身が問題を創作するという学習プロセスを取り入れています。

• メリット:

  • 深い理解: 知識をただ受け取るだけでなく、出題者の視点を持つことで、単元の本質的な構造や、問題として問われるポイントを深く理解できます。これは、人に教える行為が自身の理解を深めるのと同様の効果（プロダクティブ・ラーニング）をもたらします。

  • 思考力の育成: 思考力や応用力が求められる問題への対策として非常に有効です。

3. 自分のペースに超合致

この指導法全体が生徒の**「自分のペースに超合致」**することを目的としています。

• 個別指導の極致: 個別指導塾の利点を最大限に活かし、学習内容、進度、教材、指導法すべてをパーソナライズすることで、最も効果的でストレスの少ない学習環境を提供します。

このシステムは、「画一的な指導からの脱却」を目指し、生徒の自立的な学習と深い理解を促すことを重視した、最新の個別指導形態の一つと言えるでしょう。

上記の方法は【ITO-ACADEMY】しか日本では行われておりません、

合う合わない。相性はなく全員合うようにしてきました。

生徒は1名募集します。

老若男女は問いません。

教育歴30年以上最前線で１コマ９０分の講義を週２０－３０コマ教えてきました。

還暦を前にのんびり・丁寧に・一人のお子様の指導を大切にをモットーに今後はやらせていただきます。