ストレスに対処する能力（sense of coherence：SOC）の要素として、
1）自分の置かれている状況がある程度理解できる把握可能感、
（2）「なんとかなる」と思える処理可能感、
（3）「やりがい」のように、つらいことに対しても何らかの意味を見出せる有意味感、この三位一体を同時に感覚で味わえればＯＫ！→社会人になってやりがい搾取の社長の下で働かないように気を付けて。
伊藤琢哉のようにservant leadershipに則って、皆様の頭の中を整理整頓させていただきます。そうinformation のデトックスを行います。
それでもダメな際は伊藤琢哉のもとに救急【きゅうきゅう】で来て下さい。
自分の知能程度・人生経験・偏差値・交遊録・何人の異性と付き合ってきたか・多くの生徒との交友録（師弟関係）・感性・第六感・一流大学かどうか・巨視的か離見の見で俯瞰して見てきたか？
自分のメルクマールから外れている人は非常識だと言う。
だからそんな【不逞の輩】のいうことなんてきかなくていいなだよなー！！！！！
自己紹介
不登校で英語を勉強したことがない方でも０から丁寧に教え受験レベルまでに力を伸ばしてあげられるスキルを持つ。
立教大経営卒、損保を経て予備校講師になる。
ITO Academy 塾長
立教大学 池袋キャンパス 経営に在学していました。
名古屋市あずま中学校に在学していました
責任感はそうぞうりょくによってつくられるよねー（責任感は想像力によって作られるよねー）
意味が分からない人は聞きに来てください。
小さいころから成績が良かった。
神童と呼ばれた
お金になりませんよね
勉強ができたかとか、甲子園に行けたかとか、数学オリンピックでトップの成績をとれたかとか。そういうデータをスマホに自動入力するシステムを学校も塾もやる。（部長なんで俺に成分してくれと命令してくれないかなと悩む社会人を作らせている教育が今の教育ですぞ）
特性を生かしクレーム代行はITO ACADEMYとか部活のアウトソーシングは○○塾とか…細分化し特性のアルと言うか得意とするサービスを塾を変えることで特化した内容を各機関に任せていく。
學校でできたが社会でできない人は学校にいる間に授業料も免除してお金に当たるものを点数を取ることで稼いでおく。
貯金しておく。
働けなくても良いように学生時代にがり勉で大儲けしておく。
これで社会に出てからの仕事ができる人と学校時代にしかできない人のお金の差別を避ける。
どっちが出来たほうが優秀と言う考えは伊藤琢哉からするとこれだけ成熟性社会においておかしいと思うのである。
政府の高官の方々是非実施に向けご準備を今お整え下さい。
「バブルの女帝」と呼ばれた尾上縫（おのえ ぬい）の「金に金を稼がせる方法」は、教育的な視点から見ると「熱狂が生む歪み」と「リスク管理の欠如」を学ぶための反面教師として非常に優れた教材になります。
いざ生徒に伝える時は単なる手法の紹介ではなく、その背後にある「経済の仕組み」と「落とし穴」を論理的に整理して伝えるつもりです。
尾上縫に学ぶ「金に金を稼がせる」メカニズムと教訓
「自己暗示」と「信用」のレバレッジ
彼女は「神託（神のお告げ）」という非科学的な要素をフックに、周囲に「この人は特別だ」と思い込ませるセルフブランディングを行いました。
生徒への視点： 投資において「根拠のない自信」がいかに他人を惹きつけ、巨大な資本を動かす「信用」に化けてしまうかの危うさを教えたいなーー。
「自転車操業」による資金の膨張
巨額の借入金で株や債券を買い、それを担保にさらに金を借りる。この「複利の逆回転」のような手法で、一時は数千億円単位の資金を動かしました。
生徒へ教える際は、資産が増えているのではなく「負債を膨らませているだけ」の状態がいかに脆いか、キャッシュフローの重要性を教えます。
「金融機関の審査能力」への依存と盲点
当時の銀行が彼女の「架空の預金証書」を見抜けず、あるいは見逃して融資を続けた事実を提示します。（３億円強盗事件も白バイで警官に成りすました人を警官と間違えたから当時の大金である３億円が盗まれたのだ！高田渡氏の歌に
生徒への視点： 専門家や大企業が必ずしも正しい判断をするわけではないこと、自分の頭で「数字の裏付け」を確認する重要性を伝えます。
「出口戦略」のない膨張の結末
バブル崩壊という市場の変化に対応できず、最終的に巨額の負債（約4,300億円）を抱えて破綻したプロセスを生徒に教えます。
生徒への視点： 「上がり続ける相場はない」という市場の原理原則と、引き際（損切り）を決めておくことの大切さを強調します。
「虚業」と「実業」の境界線
彼女の稼ぎ方は、付加価値を生む「投資」ではなく、単なるマネーゲーム（投機）に過ぎなかったことを指摘します。
生徒への視点： 本当の意味で「金に稼いでもらう」とは、社会に価値を提供する企業や事業に資本を投じることである、という本質的な投資教育に繋げます。
このように、彼女の特異なエピソードを「情報の非対称性」や「群集心理」というキーワードで解剖することで、生徒にとって非常に刺激的かつ論理的な経済の授業になるはずです。
英語で討論しましょう！！！！！
次回は【伊藤琢哉】についてITO ACADEMY にお越し下さい。討論しあいましょう！！！！！！！！！！！９３１－３９８７
仲良し夫婦が行き過ぎると【夜の営み】は死ぬまでなくなります。
伊藤琢哉に言わせれば別に夫婦の仲が良いのならそれで良いってだけの話ですよ！
旦那も風俗へ行かないなら、残りの人生、そういう行為を夫も妻もしなけりゃいいと伊藤琢哉は思うだけですけどね。
恥ずかしながら伊藤琢哉は元々、リビドーが皆無に等しい。
儲けたいとか出世の欲もない。
伊藤琢哉の思想（持論）を傾聴したがっている人だけに役立つ話に昇華させた物を例えば小学生のお客様に聞いてもらいたい欲求しかない。
食欲も質素なものを少しで良い。
自己実現の欲求しかない。
元祖草食系だ。
電話 ９３１－３９８７
電話 ０９０－３８３５－０１０６
びりギャルを説明するには持って来いのものがある。
それは坂口安吾の堕落論だ！
前提として人だから生きているから落ちるだけだと言う事。
誰でもビリになるチャンスはある。
ドベ３は駄目だよ、
極地にぶれる振子の理論に持ち込めなくなるから！
ドラマを生めない！
さて、生きると様々な臆病・軽率・打算・・・・が出てくるので、つまり９９％の人は落ちきれない。
だから駄目なんだよなー。
底まで落ちればもう上に上がるしかないでしょっ！
底まで落ちた人はわかると思うけど、いつまでも今の状態を続けるわけにはいかないと言う考えしか浮かばなくなるよっ！！！！！
そうすると自分で自分の【天皇】なり【神】なり【超人】なりを見つけるしかなくなるよ！
それが【塾の塾長】だったりするわけ。
ITO ACADEMY でも伊藤琢哉は【神】となっているが、これは、もちろんレソリックで記号論であることはわかると思う。
はなはだ恐縮ですが、レトリシャン伊藤琢哉を理解できない人は人生の面白さを極めていない方です。
この際に、覗きに来てください。
伊藤琢哉がアジトに潜伏中は無料見学できます。
一度ITO ACADEMYに入塾されるでしょっ！
その後、伊藤琢哉から貸し切り教室でマンツーマン指導を受けると塾生はずーと辞めない。
小学生から始められた方は大学生の英米科に入学してからも伊藤琢哉に月１回ペースで来られる。
人心（生徒様の心）が離反しない。
つまり離れ・背くことがない。
ありがとうございます。
この場を借りて厚く御礼を申し上げます！！！！！！
伊藤琢哉のようになるな。
あいつは観念場から。
人間は観念じゃないんだ！
肉体が重要だぞ！
観念先行で肉体を置き去りにすることはおかしい！
肉体の反逆について大昔、田村泰次郎の【肉体の門】だったかなんかを読んだことが急にフラッシュバックしてきた！！！！！
※メッセージ歌謡の配信
