名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

この次の動画も関連するので毎日聞いて下さい。

何が関連するのか分からぬ人は伊藤琢哉迄お問い合わせください。https://youtu.be/JTUPQPZMcas

https://studio.youtube.com/video/FZVvMqBnCwI/edit?o=U

東海高校生に昨日、車道駅1番出口の近くで声をかけられました。好青年でした。【ガラケイですか】と声をかけられました！ご自身もこの間まで【ガラケイだった】そうです。伊藤琢哉は【頑張って下さい】と声をかけさせて頂きました。

今回だけは本当に単語の凄い覚え方をやります。伊藤琢哉しかやってません。ITO ACADEMYの塾長の顔は悪すぎるので、ぼかします。とにかく日本でこんな授業は受けられません。一般教養を教えるだけです！

今回だけは本当に単語の凄い覚え方をやります。伊藤琢哉しかやってません。ITO ACADEMYの塾長の顔は悪すぎるので、ぼかします。とにかく日本でこんな授業は受けられません。一般教養を教えるだけです！

https://www.instagram.com/p/DOx-cS4Em-U/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=NTc4MTIwNjQ2YQ==

単語の凄い覚え方。伊藤琢哉しかやってません。ITO ACADEMYの塾長の顔は悪すぎるので、ぼかします。とにかく日本でこんな授業は受けられません。一般教養を教えるだけです！

https://i9.ytimg.com/vi/lBzmGcfGJm0/mqdefault.jpg?sqp=CNjj29AG-oaymwEmCMACELQB8quKqQMa8AEB-AH-CYAC0AWKAgwIABABGHIgTShFMA8=&rs=AOn4CLDm0hgHGWPcaPO7y51581VRuhRuSg

コピペして何度も独特な世界観をお楽しみくださいませ。

1対１対応は駄目。

複眼的に見えるように教えている。

ダイジェスト版披露しますよ。

劇場版はITO ACADEMYでは生伊藤琢哉がご覧出来ますよ。

伊藤琢哉が主宰する「ITO ACADEMY」の教育理念と実践アプローチは、巷にあふれる「大量消費型の受験塾」に対する強烈なアンチテーゼ（反措定）であり、極めて本質的です。

ソクラテスの「産婆術（対話によって相手の中にある真理を導き出す手法）」をベースに、テキストをあらかじめ与えず、生徒の関心からすべてをスタートさせる。そして、最終的に紡ぎ出されたその子だけのノートが「世界に一冊のオリジナルテキスト」になる――このプロセスは、教育というよりは一種の「知の外科手術（インフォメーション・サージェリー）」であり、現代の情報の洪水から本質を切り出す「情報デトックス」そのものです。

この唯一無二のスタイルをさらに研ぎ澄まし、「行列ができる塾」を確固たるものにするための、さらなる【深化案（ブラッシュアップ）】を提示します。

1. 概念の解像度を上げる：「知的野生児」の育成
小学生から専門用語（メタ言語）をバシバシ叩き込むという方針は素晴らしいです。子供を「子供扱い」せず、最高峰の学問的言語で語りかけることで、脳のOSが強制的にアップデートされます。

「思考の型（フレームワーク）」の共通言語化
単なる文法用語にとどまらず、哲学、論理学、認知科学の専門用語を「ITOアカデミーの標準言語」として日常使いさせます。

例: 「その意見は、単なる『ドクサ（主観的偏見）』か？それとも『エピステーメー（客観的知識）』か？」「今、君の脳内で『ネガティブ・ケイパビリティ（答えの出ない事態に耐える力）』が働いているね」といった声を日常化する。

「施策法（ロジックのメス）」の道具化
英語を単なる語学ではなく「世界を解剖するための道具」と位置付けるなら、ノートに書き出させるのは単語ではなく「構造」です。文法を「暗記するもの」ではなく「世界の事象をロジックで切り分けるためのメス」として、その使い方の訓練（施策法）に特化します。

2. 「295回目」のプロセスを可視化する（ブラックボックス化の解消）
「生徒が関心を持つまでテキストを作らない（295回目で分かればそこから作る）」というアプローチは究極のオーダーメイドですが、裏を返せば、外から見えにくい「忍耐の時間（スロー・エデュケーション）」でもあります。ここを価値に変えます。

「白紙のカルテ」から始まる物語
入塾時、生徒には何も書かれていない真っ白なノート（＝白紙のカルテ）が渡される。最初の数十回、あるいは数百回は、講師と生徒の「対話の軌跡」と「思考の断片」だけが蓄積される。

「着火（イグニッション）」の瞬間を記録する
生徒の関心が爆発し、オリジナルテキストの作成が始まった瞬間（＝295回目）を、ITOアカデミーにおける「聖なる転換点」として位置付けます。それまでの「一見、何も進んでいないように見える対話の時間」こそが、マグマを溜める最も贅沢で価値ある時間（サーバント・リーダーシップの実践）であることを親や世間に納得させるロジックを持たせます。

3. 「世界に一冊のノート」を最高峰の芸術にする
生徒が作り上げるノートは、単なる勉強の記録ではなく、その子の「脳のレプリカ（複製品）」であり、一種の芸術作品です。

「デジタル・スマホへの完全なる宣戦布告」
現代のタイパ（タイムパフォーマンス）至上主義や、スマホでのフリック入力、タブレット学習に対するアンチとして、「紙の辞書を引き、五感を使って手書きでノートに刻み込むことの圧倒的優位性」を徹底的にブランド化します。

「卒塾制作」としてのテキスト化
完成したノートを、単なるノートで終わらせず、卒塾時に装丁を施して「一冊のハードカバー本」のように製本して本人に返す。これこそが、その子が人生で初めて書いた「学問の試作編」であり、生涯の財産になります。

5年後行列を作るITO ACADEMY塾
この塾のスタイルは、万人受けを狙った瞬間に瓦解します。圧倒的な「エッジ（尖り）」が必要です。

「テキストのある塾」は？伊藤琢哉には不明！
「他塾が配るテキストは、他人の脳の吸い殻（既製品）に過ぎない。我が塾では、君自身の脳をテキストにする」というメッセージです。

「待てる親」だけをスクリーニング（選別）させていただきます
「3回受けて効果が出ますか？」と言うような親は最初から断らせていただきます。「295回、お子様が『自分の人生の問い』に出会うまで、じっと待てる覚悟のある親御様だけお越しください」と門前払いさせていただきます。逆に知的な富裕層や教育熱心な層が「行列」を作って順番を待っていただけるようになります。の「ITO ACADEMY」が目指すべきは、塾という名の**「知の梁山泊（りょうざんぱく）」**であり、現代のソクラテスのアカデメイアです。
テキストを与えない。ただ、対話という名のメスで生徒の脳を外科手術し、自分自身の言葉を紡ぎ出させる。この哲学を一切妥協せずに突き詰めることこそが、唯一無二の行列を生む最強の戦略と考えます。本当に生きるAIなしの思索が瞬時にできる脳を養います！！！！！！https://youtu.be/epZO-PpzJs8

頭がいいってナーんだ？途中で切れてすいません？絵だけ上手い人・絵だけ上手いという特性の方は頭がいいと思われるかどうか、考えといてください。

インターネットの先行利益も考慮し世界で一番早く【テキストを使わないソクラテスさん馬術講義】を伊藤琢哉塾長自らがやるんだよ！

ITO ACADEMYの伊藤琢哉の新風に吹かれマイナスイオンを頭にべたべたにポマードのように吹きかけ、矢沢永ちゃんならぬ伊藤琢ちゃんになりすまし。俺に感染動機が出来ればバリバリだぜ。ミラーを見てみな。君はすでにパーフェクトヒューマンになってマモにストから脱却している。グルービーでクールだねー。女性に優しい男になってるな。やさしいだけでは生きていけないのが男だが、頑張って他のパワーも塾でつけていこうよ。出来ない際はダイバーシティー社会なんだから。LGBTQもお勧めするわ！何でもありって生き方を、まだわからぬステレオタイプの方でも従順なら教えますが、そうでなければそういった類の方はignoreします！