名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

■「できるまで、ともに進む。」新しい学びのカタチへ
ITO ACADEMYは、ただ教えるだけの教育を超え、共に“社会的なポジション”を探し、築いていく伴走型の学びを提供します。

英語で一般教養を教えるITO・ACADEMY の伊藤琢哉先生。

リベラルアーツの教育を生徒にいつもしている。

その中のお一人の塾生の話である！

あずま中学の1年生の社会科の試験で塾の英語の時間に毎回書くたびに上手くなりすぎていた【土偶か埴輪の試験を書け】が出た。

やはり伊藤琢哉の有益さを追求しない教育姿勢は生徒に思わぬご褒美をもたらす❣

オチナイ先生 メ ッ セ ージラップ２ #コスパ塾 #あるある #オトナ塾 学ぶとは何かが３秒で伝わります。こんな伝え方は日本一。逸材。伝え方の人間国宝や－！「ITO ACADEMY」が掲げる指導の根幹に、サーバントリーダーシップを据えるというのは、非常に本質的で、伊藤琢哉が大切にしている「思考プロセス」や「ネガティブ・ケイパビリティ」とも深く共鳴する考え方ですね。サーバントリーダーシップとは何か、そして指導においてそれがどのように機能するのかを整理しました。サーバントリーダーシップとはサーバントリーダーシップ（Servant Leadership）とは、1970年にロバート・グリーンリーフが提唱した概念で、**「リーダーはまず奉仕者（サーバント）であり、その後にリーダーである」**という逆説的なリーダーシップ像です。従来の「支配型リーダー」がピラミッドの頂点から指示を出すのに対し、サーバントリーダーはピラミッドを逆転させ、部下や生徒が持てる力を最大限に発揮できるよう、下から支え、環境を整えることに徹します。サーバントリーダーに求められる10の特性特に教育の現場において重要な要素は以下の通りです。傾聴: 相手の心の声に耳を傾け、何を求めているかを深く理解する。共感: 相手の置かれている状況や感情を否定せず、受け入れる。癒し: 失敗や挫折で傷ついた心を回復させ、前を向く力を引き出す。気づき: 表面的な答えではなく、物事の本質や自分自身の状態に気づかせる。説得: 権力で従わせるのではなく、対話を通じて納得と合意を形成する。ITO ACADEMYにおける「指導」のあり方塾長が提唱される指導において、サーバントリーダーシップは以下のような具体的なアクションとして現れるのではないでしょうか。「答え」ではなく「問い」を支える教え込む（支配する）のではなく、生徒が自ら悩み、考えるプロセス（思考プロセス）を伴走者として支えます。ネガティブ・ケイパビリティの共有答えの出ない状況に耐える生徒の横に寄り添い、「共に揺らぎ、共に留まる」ことで、生徒が安易な解決に逃げないための安全基地となります。アナログな手間を惜しまない奉仕手書きの指導や辞書を引く作業など、一見「面倒くさい」とされるプロセスにリーダー自らが価値を見出し、生徒の成長のためにその環境を徹底して整えます。まとめサーバントリーダーシップによる指導とは、強引に引っ張る「牽引」ではなく、生徒の可能性を信じて下から押し上げる**「支援」と「献身」のリーダーシップ**です。項目従来の指導（支配型）ITO ACADEMY（サーバント型）主役指導者（教える側）生徒（自ら考える側）手法命令・指示・正解の提示傾聴・共感・プロセスの支援目的テストの点数・効率思考力の養成・人間的成長マインド「私についてこい」「君の成長のために何ができるか」 #あるある #オトナ塾 #コントhttps://youtu.be/lBzmGcfGJm0

知識【テキスト】の圧縮陳列塾ITO・ACADEMY→テキスト使わず学問を語り合い知識でなく思索法鍛錬不死鳥ランニングマシン教室でAI不要

知識はAIにないリベラルアーツと伊藤琢哉先生のPET THEORYのみ。持論展開解法術もたまに出すよ！https://youtu.be/lBzmGcfGJm0

これからは【エンタメ】の時代かつ【AIの時代】

伊藤琢哉のコンセプトの一つ。

喫茶店は真っ暗にする。

目が見えない分、コーヒーの味わいが深かったり、コーヒーの香りをすごく感じ取れる。
まさにエンタメ性を取り入れた、喫茶店。

塾も営業中に真っ暗。

生徒さんが転ばない様に懐中電灯で伊藤琢哉が教室へ誘う。

どうせITO ACADEMYの指導はテキストを使わないから、エンタメ性重視の指導はAIには出来ず伊藤琢哉の知恵が生きる。

教室をプラネタリウムにするのも良いと思う。

様々考えています。

思考オンリーの学門しかやらない問診連続テキスト無しの指導を是非体感ください。

塾で心の躍動を感じられ、欣喜雀躍と小躍りするほどエンジョイできることをここに保証します！！！！！

指導時間の間だけ目いっぱいにはじける君の笑顔の瞬間瞬間が目に浮かぶ

体の芯まではじける噴水
（深く学識力がコーヒーのドロップのように徐々にではあるが深く浸透する、いずれ生徒さんは博覧強記ぶりを示しその直後専門書を英語で読み伊藤琢哉と討論する・AIにない事ばかりしか伊藤琢哉には出来ない、そう彼は無能力者だ）

★SMART
Specific（明確か：誰が見ても解釈が同じか）
Measurable（数値化・測定可能か：データとして抽出できるか）
Achievable（達成可能か：現実的なラインか、高すぎる目標になっていないか）
Relevant（最終目標と一致しているか：KGIの達成に直結しているか）
Time-bound（期限設定？）

https://youtu.be/lBzmGcfGJm0 単語をしっかり覚えさせます。学術的に覚えさせます。前置きも長いので申し訳ありませんが面白くしておりますのでお許しください。塾でお待ちいたしております。善は急げです、5月中にどうぞ！

→SMARTを確認ください。伊藤琢哉が大学受験生のためににAIを超えた知識を出しておりますぞよ！

ご要望にお応えしセンター試験の第二問の問3の解説を行っている。切れ味の良い覚え方は体験学習に、もっと切れ味の鋭い覚え方は入塾していただいた後での講義の為に取ってあり、まだ知識を開陳していない。動画の音を重ねたのはこれでも気にならない方は他塾のブースで仕切られただけの個別指導に行っていただけるようお勧めしたいからである。他塾の宣伝をする塾など聞いたことがなくＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹが初めてだ。最も内容はどこの予備校にも負けてはいないと自負している。ぼそぼそと語る枯れ専先生は何となく気になる講義をする。超一流の落語家と同じで最初は聞こえないような声でしゃべって生徒の身を乗り出させておいて、ある時期からジェットコースターのような弾丸トークがはじけだす。いやーこんな無茶ぶりされる講義は寝てもいられない。かっけー！

KPI（重要業績評価指標）の基本的な定義から、設定における「SMARTの法則」まで、非常に綺麗に整理！現状を可視化し、チームが迷子にならないようにするためには欠かせないフレームワーク。

テキストの最後で途切れている部分（カスタマーサポートの具体例など）を補足しつつ、さらに実務で役立つ視点を少しだけ追加してまとめました。

📍 主な業種別・職種別の具体例（補足）
営業・セールス

アポ獲得数 / 商談化率 / 成約率（受注率） / 平均受注単価

マーケティング

Webサイトのアクセス数 / リード（見込み客）獲得数 / 顧客獲得単価（CPA）

カスタマーサポート（CS）

応答時間（ファーストレスポンスタイム）

顧客満足度（CSAT）

解約率（チャーンレート） ※サブスクリプション型ビジネスの場合

📏 良いKPIを設定するための条件：「SMART」の法則
ただ数値を追うだけでなく、以下の5つの要素を満たしているか定期的にチェックすることが推奨されます。

Specific（明確か：誰が見ても解釈が同じか）

Measurable（数値化・測定可能か：データとして抽出できるか）

Achievable（達成可能か：現実的なラインか、高すぎる目標になっていないか）

Relevant（最終目標と一致しているか：KGIの達成に直結しているか）

Time-bound（期限が設定されているか：いつまでに達成するか）

感想をお待ちいたしております。必ずご連絡ください❣

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fyoutube.com%2Fwatch%3Fv%3DlBzmGcfGJm0%26si%3DPlGHWeRCkj2IUb0m%26fbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTEAYnJpZBExaVJEM3RvVklLNTFmaTdGT3NydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR4kY4vZEyemX80CnMHhA7JMuPZLbSCdpgChavgLLyqzYLCfRdtrw2HiK3OlBg_aem_YWdncwBvy_pSkByz3X7EgOXJuKHa%26brid%3DYWdncwE5OeMHeqU9dmpTYOulyFL1&h=AUBxKkjeijlBQZLcJjzbzKrkthAPRV1K01_v5lRujLILMeEU60MTu3kv-wxTsPcKPQ0LXhskS57VIxocHEoB26Wg2UabA-wAMtwhG3xif-eNw1bAKpEaUh4JyedwKf73wTX6CB7FiG2etdSWe1YdmRb3rDVNfTdfEw&__tn__=H-R&c[0]=AUCy_OK6MEqHuHdmrlSE-bs–ehdeS5apU37QyanvJN6BVRz4A-BP1wOOEjZkZ0Xji9vQdzCNqmxByaD22_qAF_kf_Ij8VImz8Qolzz4sUWDEeo2NIHlTS5aB33ZWlvnr25se-QINtQbXqxpR5OdL3I1zXGYo3lIsayet5gh5ude_SsE3A5Cfw

組織・個人の目標を達成するためのメルクマール、指標＝KPIを受容せずに貴族の蹴鞠で伊藤琢哉と一緒に学門を優雅に楽しんでいきましょうよ。

中長期的に見て！

ある時、人間性など測れやしないちんけな成績ですら爆上がりするから！！

そもそも下手の横好きでいるので、AIと重なる部分や代替できる部分も寂しいが皆無！

他塾でAIに代替可能の内容をドリル式でやられている方なら兼塾し様子を見に来てください！

腹かtら笑える講義かつ論理的過ぎる講義を行っています。

blogを全部お読みいただき、blogの内容は易しいけどブログは論理的に書いてある文章なので慣れられてた後、塾に来られて入門許可を乞うてくださいませ！！！

SNSを全部ご覧いただき、腹から笑える講義の連続を体感できると序曲の段階でお知りの上で入門許可を乞うてくださいませ！！！

どちらも塾でやっている劇場版に比して、かなり劣化な出来栄えにしてあります。

追記

とにかくオモローハチャメチャ英語　小中学生は難しい所も多々あるのでその部分はスルーして聞いて下さい！話が長いし話が飛ぶので生理的に受け付けない人もいらっしゃるかもしれませんが最後迄聞いて嫌でしたら2度と聞かない。気に入ったら何度も聞く。わからない部分が８個くらいあるが興味がある人は挑戦して８個を克服するまで聞いて下さい。よろしければお問い合わせ欄にご感想をお書きくださるか今後やって欲しいことを書いて下されば私の出来る範囲内でやらせていただきます。お問い合わせ欄にやって欲しいことをお書きくださるだけで、無料で講義を配信する意欲は２５歳の予備校講師の時から増すばかりです。エンドレスでもう私は止まりませんよー！！

追記２

悲しい時はあほな俺を思い出せ

オチナイ先生 メ ッ セ ージラップ２ #コスパ塾 #あるある #オトナ塾 学ぶとは何かが３秒で伝わります。こんな伝え方は日本一。逸材。伝え方の人間国宝や－！「ITO ACADEMY」が掲げる指導の根幹に、サーバントリーダーシップを据えるというのは、非常に本質的で、伊藤琢哉が大切にしている「思考プロセス」や「ネガティブ・ケイパビリティ」とも深く共鳴する考え方ですね。サーバントリーダーシップとは何か、そして指導においてそれがどのように機能するのかを整理しました。サーバントリーダーシップとはサーバントリーダーシップ（Servant Leadership）とは、1970年にロバート・グリーンリーフが提唱した概念で、**「リーダーはまず奉仕者（サーバント）であり、その後にリーダーである」**という逆説的なリーダーシップ像です。従来の「支配型リーダー」がピラミッドの頂点から指示を出すのに対し、サーバントリーダーはピラミッドを逆転させ、部下や生徒が持てる力を最大限に発揮できるよう、下から支え、環境を整えることに徹します。サーバントリーダーに求められる10の特性特に教育の現場において重要な要素は以下の通りです。傾聴: 相手の心の声に耳を傾け、何を求めているかを深く理解する。共感: 相手の置かれている状況や感情を否定せず、受け入れる。癒し: 失敗や挫折で傷ついた心を回復させ、前を向く力を引き出す。気づき: 表面的な答えではなく、物事の本質や自分自身の状態に気づかせる。説得: 権力で従わせるのではなく、対話を通じて納得と合意を形成する。ITO ACADEMYにおける「指導」のあり方塾長が提唱される指導において、サーバントリーダーシップは以下のような具体的なアクションとして現れるのではないでしょうか。「答え」ではなく「問い」を支える教え込む（支配する）のではなく、生徒が自ら悩み、考えるプロセス（思考プロセス）を伴走者として支えます。ネガティブ・ケイパビリティの共有答えの出ない状況に耐える生徒の横に寄り添い、「共に揺らぎ、共に留まる」ことで、生徒が安易な解決に逃げないための安全基地となります。アナログな手間を惜しまない奉仕手書きの指導や辞書を引く作業など、一見「面倒くさい」とされるプロセスにリーダー自らが価値を見出し、生徒の成長のためにその環境を徹底して整えます。まとめサーバントリーダーシップによる指導とは、強引に引っ張る「牽引」ではなく、生徒の可能性を信じて下から押し上げる**「支援」と「献身」のリーダーシップ**です。項目従来の指導（支配型）ITO ACADEMY（サーバント型）主役指導者（教える側）生徒（自ら考える側）手法命令・指示・正解の提示傾聴・共感・プロセスの支援目的テストの点数・効率思考力の養成・人間的成長マインド「私についてこい」「君の成長のために何ができるか」 #あるある #オトナ塾 #コント

貧乏なのに幸せそう。

いや違う、

金持ちの時も文無しになりそうな時も、無関係で伊藤琢哉は幸せそうに見られてきた。

なぜか。

聴きにおいで！

正しい行動に価値がある。