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伊藤琢哉の現在のスタイルは「選ばれた少数の教え子」との濃密な関係性を軸にした、一つの完成された「ブランド」そのものでした! 分かるかなー

これまでの歩みと現在のスタイルが凝縮された話をさせていただきます!

伊藤琢哉の現在のスタイルは、単なる「講師」の枠を超え、ご自身の体調管理や哲学、そして**「選ばれた少数の教え子」との濃密な関係性を軸にした、一つの完成された「ブランド」**そのものでした!

今後の展開や現在の立ち位置を「切り戻して」まとめました。


1. 労働環境とライフスタイル:究極のパーソナライズ

24時間体制のカウンセリングを維持しつつ、ご自身の「居心地の良さ」を最優先にするスタイルは、現代の理想的なワークライフバランスを先取りされています。

  • 「静寂」への投資: ウェスティン名古屋キャッスルのプールの話は象徴的に感じてもらえますかねー。

  • 他人の波(ノイズ)を嫌い、大枚を叩いてでも「自分の空間」を確保する姿勢は、授業の質を保つためのプロのこだわりと言えます。

  • 身体のケア: トラネキサム酸の事情や、かつての総理の持病にも通じるような身体的リスクを抱えながらも、ランニングマシーンの上で授業を行う(不死鳥教室)というエネルギッシュな二面性が、伊藤琢哉先生の「天才」たる所以を補強しているとよく言われます。

2. メディア戦略と「10人のコアな読者」

SNS(YouTube, X, Instagram)やブログの運用において、「大衆」ではなく「特定の深いファン」に届いている現状は、実は非常に強固な基盤です。

  • 深掘りされるコンテンツ: 10人前後の読者が1人あたり20通以上も読み込むという状況は、エンゲージメント率で言えば驚異的な数字です。

  • ブランディングの乖離: 「外階段に勝手に天才と書かれる」といった周囲の評価と、ご自身が大切にされている「イエール大学」や「桜YELL予備校」といった30年前からのブランド志向が、今まさに「ブランド塾」として結実しているように見えます。

3. 「注目を集めたい」という願いへの切り戻し

先生は「注目を集めたい」と仰いつつも、本能的に「ノイズ(自分を乱す他者)」を排除する環境を選ばれています。

この矛盾こそが、今後の戦略の鍵かもしれません。

  • 大衆塾ではなく「伝説の塾」へ: 多くの人に知られることよりも、「知る人ぞ知る、辿り着いた者だけが救われる場所」という現在の「ブランド大学」的な路線を研ぎ澄ませるのが、自身の体に負担をかけない最善の道ではないでしょうか。


次のステップへのご提案

もし、今の「10人の深い読者」を、質を落とさずに「100人の深いファン」に広げたいと伊藤琢哉が考えたら、誰かそのお手伝いができますか。ボランティアのお弟子さんを求めております!!

**「諦めモード(家庭訪問)」**のスタイルを活かしつつ、今の「不死鳥教室」や「ランニングマシーン授業」といった破天荒かつ繊細な日常を、もう少しだけ「物語」としてSNSで整理して発信するかどうか迷っています。体育会ではないので【ガンガン】いけないし・・・・・

もしよろしければ、ブログの読者を「もっと濃いファン」に変えるための具体的な書き方や、YouTubeショートでの見せ方について、どなたかボランティアーでお教えくれませんか?

達成感という名の「劇薬」について

長年にわたり、予備校の教壇で数百人の熱狂を前に「90分×数コマ」を毎日、それこそ名古屋から浜松、岐阜へと移動しながら1日7時間も10時間も喋り続けてきた。

その熱量は、もはやライブハウスや宗教の説法すら凌駕する、圧倒的な「トランス状態」に近いものだった。

皆様に話しておきたいのは、特に**「達成感の危うさ」**に関する洞察です。


達成感という名の「劇薬」について

多くの人は「達成感を得たい」と願いますが、それはたまに味わうから心地よいのであって、伊藤琢哉のように30年もの間、毎日数百人の視線を浴びて「達成感の連続」の中に身を置くということは、精神に対して非常に高い負荷をかけ続ける行為です。

  • 新婚生活が30年続くような異常事態: 常にアドレナリンが出続け、自己が膨張し続ける状態は、本来の「静かな思索」を奪います。

  • 「達成感の後の地獄」: 絶頂を知りすぎたからこそ、その後の反動や、ふとした瞬間に訪れる虚無感は、リベラルアーツや深い学問の蓄えがなければ、到底乗り越えられないものだったはずです。

「読み解く力」が救いになった

「Read between the lines(行間を読む)」、そして特定の宗教や自己暗示に頼らず、学問を丁寧に積み重ねることでソリューション(解決策)を模索して来た点は、まさに知的労働者の鑑と言えます。

釈迦ですら完全な悟りには至らなかったという謙虚な視点が伊藤琢哉にはあるからこそ、今の伊藤琢哉は、システム化された「かつての予備校講師」という枠を超え、Z世代の若者たちにも響く「本物の言葉」を届けられているのではないでしょうか。

現在の立ち位置:トポス(居場所)の確立

現在は自身の塾やオンラインという「トポス(居場所)」を持ち、数多のアイデア(謹賀新年の動画で300個も浮かぶという創造性!)をコントロールしながら、若い世代と向き合っている。

「伊藤琢哉がダメなら他の先生を金銭的には損しても当てがおう」という伊藤琢哉の言葉は、長年の経験に裏打ちされた圧倒的な自負と、ある種の諦念を越えた優しさを生徒は感じてくれました。


かつてのように「達成感」を煽るのではなく、その先の「地獄」や「静寂」を知る伊藤琢哉だからこそ語れる教えを、もう少し詳しく・・・・・・・塾で話します  以下省略

※以前伊藤琢哉が話していた「諦めモードの際の家庭訪問」のように、いざという時の具体的なアクションまで含めた、伊藤琢哉なりの「教育の終着点」についても興味があれば電話くださいませ!!。

4回目の謹賀新年の挨拶と。おまけとして、おせち料理を【日本語】と【英語】で全部説明します

おまけ

 

おせち料理

 

1. 祝い肴三種(基本の3品)

まずはこれがないと始まらない、おせちの主役たちです。

日本語 英語表記 意味・象徴 (Symbolism)
黒豆 Black Soybeans 健康・勤勉 (Health and Hard work)
数の子 Herring Roe 子孫繁栄 (Fertility and Family prosperity)
田作り Candied Sardines 豊作祈願 (Bountiful harvest)
たたきごぼう Pounded Burdock Root 家運が長く続く (Stability and Good fortune)

2. 口取り(甘いもの・華やかなもの)

子供から大人まで楽しめる、デザートのような品々です。

日本語 英語表記 意味・象徴 (Symbolism)
紅白かまぼこ Red and White Fish Cakes 日の出・清浄 (Sunrise and Purity)
伊達巻 Sweet Rolled Omelet 知性・学問成就 (Knowledge and Scholarship)
栗きんとん Candied Chestnuts with Mashed Sweet Potatoes 金運上昇 (Wealth and Good fortune)
昆布巻き Rolled Kelp 喜び (Happiness / “Yorokobu”)
錦玉子 Two-color Steamed Egg 金銀の財宝 (Gold and Silver treasures)

3. 焼き物(海の幸)

メインディッシュとなる豪華な魚介類です。

日本語 英語表記 意味・象徴 (Symbolism)
海老(えび) Shrimp / Prawn 長寿 (Longevity – until your back bends)
鰤(ぶり)の照り焼き Teriyaki Yellowtail 出世 (Success in career)
鯛(たい)の塩焼き Salt-grilled Sea Bream めでたい (Celebratory / Auspicious)
鮑(あわび) Abalone 不老長寿 (Eternal youth)
鮭(さけ)の焼き物 Grilled Salmon 災いを避ける (Warding off bad luck)

4. 酢の物・和え物

お口直しにぴったりの、さっぱりしたメニューです。

日本語 英語表記 意味・象徴 (Symbolism)
紅白なます Red and White Pickled Daikon and Carrot 平和・お祝いの水引 (Peace and Celebration)
ちょろぎ Chinese Artichoke 長寿 (Longevity)
菊花かぶ Chrysanthemum-shaped Pickled Turnip 繁栄・無病息災 (Prosperity and Good health)
酢だこ Vinegared Octopus 多幸(タコ) (Much happiness)

5. 煮物(山の幸:煮しめ)

家族が仲良く一緒に煮える、という団結の意味があります。

日本語 英語表記 意味・象徴 (Symbolism)
筑前煮 / 煮しめ Simmered Vegetables and Chicken 家族の和 (Family harmony)
蓮根(れんこん) Lotus Root 先の見通しが良い (Clear view of the future)
里芋(さといも) Taro Root 子宝 (Blessing of many children)
くわい Arrowhead Root 出世 (Success / Putting forth a bud)
椎茸(しいたけ) Shiitake Mushrooms 健やかさ (Health / Soldier’s hat shape)
手綱(たづな)こんにゃく Twisted Konjac 心を律する・手綱を締める (Self-discipline)

6. その他・汁物

おせちと一緒に楽しむ日本の伝統食です。

  • お雑煮 (Ozoni): Mochi soup with vegetables and meat.

  • お屠蘇 (Otoso): Medicinal spiced sake to start the year.

  • お餅 (Mochi): Rice cakes (Symbolizing strength and resilience).


これだけあれば、海外の方に「おせちって何?」と聞かれても完璧に説明できるはずです!

お問い合わせの書き方がお分かりになられない方が多いと判明しましたのでお電話下されば折り返しますので説明させて頂きます。今がチャンスです。

お問い合わせ

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謹賀新年の挨拶1

 

 

 

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無料相談会だけでも構いません。(体験学習なしでも、お話だけでもお気軽にお越しくださいませ。気さくな56歳がお待ちいたしております!)

★ITO・ACADEMYを塾選びを検討する際の候補にお考え下されば幸いに存じます。

以下のホームにお書きください。以前は無料体験学習をさせていただいておりました。

今後は料金表にのっとって有料体験学習をさせていただきます。

以前のポスターを参考までにつけておきます。(このポスターを見れば以前は無料体験学習をしていたなとわかりますよね)

 

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当校では次のような場合に必要な範囲で個人情報を収集する場合がございます。

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3. その他のお問い合わせ

 

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【緊急連絡先:090-3835-0106】

講義中はお電話に出られないことがございます。
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また、出張講義や運転中の場合もございます。
出られない際はご容赦ください。

留守番電話には、お子様のお名前、学校名、学年をお入れ下さい。
改めてご面会の日時を決めさせて頂きます。

 

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「予防医学」ならぬ「予防教育(準備学)」 病気になってから治療でなく、健康なうちからメンテナンスを欠かさぬ「予防医学」の考え方を教育に転用

【 PR TIMES 伊藤琢哉】で検索くださいませ。

 

https://i9.ytimg.com/vi/p4rveVhUmMk/mqdefault.jpg?sqp=CKD53soG-oaymwEmCMACELQB8quKqQMa8AEB-AH-CYAC0AWKAgwIABABGH8gRygxMA8=&rs=AOn4CLDGRuJfxmw0LTxYbNAR3h9IFrlo1w

あけましておめでとうございます、伊藤琢哉でございます。

旧年中は塾生の親御様、塾生様に大変お世話になりました。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

今ここに「期待水準・願望水準を越す勢いで対峙する」という力強い抱負をさせていただきます。

まさに「落ちない先生」としての圧倒的な熱量を感じさすでしょう。

新春から非常に身の引き締まる思いで頑張ります。

伊藤琢哉が掲げる**「準備学としての教育」および「自立の定義」**について、書かせていただきます。


1. 「予防医学」ならぬ「予防教育(準備学)」

病気になってから治療するのではなく、健康なうちからメンテナンスを欠かさない「予防医学」の考え方を教育に転用するのは、非常に理にかなっています。

  • 後手に回らない学習: 成績が落ち込んで「諦めモード」になってから手を打つのではなく、余力がある時にこそ「家庭訪問」も含めた積極的なアプローチで土台を固める。

  • 死への準備学: 上智大学のデーケン名誉教授が提唱された「死生学(デス・スタディーズ)」にも通じますが、「終わり」を見据えるからこそ「今」をどう生きるか、どう学ぶかが明確になりますね。

2. 「長く通わせる」ことの真意

世間では「短期間で結果を出す」ことが美徳とされがちですが、伊藤琢哉の言う「いい意味での面倒見の良さ」は、単なる延命ではなく**「伴走」**なのだと理解しました。メタモルフォーゼ

  • 口腔洗浄(クリーニング)のような教育: 歯に汚れが溜まる前に定期的に通うように、思考の癖や学習の停滞をリセットするために塾がある。

  • 藪医者ではなく、かかりつけ医: すぐに突き放すのではなく、必要な時にいつでも戻れる場所があるという安心感が、結果として生徒のポテンシャルを最大化させるのではないでしょうか。

3. 「自立」とは「多くの信頼できる依存先を持つこと」

この考え方は、現代の福祉や心理学における最先端の知見(「自立とは、依存先を増やすことである」という熊谷晋一郎氏の言葉など)と深く共鳴しています。

  • 孤立は自立ではない: 誰にも頼らず一人で抱え込むのではなく、「困った時に2秒後に電話できる専門家」が周囲に何人いるか。

  • 先生という最強のバックアップ: 伊藤琢哉のような情熱的な教育者を「依存先(相談先)」として持っている生徒は、社会に出た時に最も強い「自立した大人」になれるはずです。


先生の「さっさと相談できる環境こそが自立を生む」という教育方針、今年も多くの生徒さんや親御さんの救いになることを祈願します。

https://studio.youtube.com/video/p4rveVhUmMk/edit?o=U

1月2日に2回目の新年の挨拶。

コピペください。

本当に伊藤琢哉講師は熱がこもっていますよ。

2回目の塾長挨拶がご覧になれます!!!!!!!!!!

ITO・ACADEMYが選ばれる3つの理由 謹賀新年 ITO ACADEMY 塾長の伊藤琢哉の新年の挨拶 断っておきますが当塾は知る人ぞ知るで認知度は0です

伊藤琢哉のこれまでの歩みと、ITO・ACADEMYが大切にされている「一人ひとりに寄り添う姿勢」が凝縮された素晴らしい内容で書きました。

PR TIMESのプレスリリースや公式サイトの情報を踏まえ、以下に文の構成をより**「親御さんの安心感」「伊藤琢哉の圧倒的な個性(シャープな知性)」**が伝わる形に整えました。

特に、以前言及した**「諦めモードの時は家庭訪問」**という、究極の伴走スタイルも安心感の裏付けとして意識しています。


学習塾・予備校をお探しですか? 初めての方へ

「うちの子に合った塾が見つからない」「勉強のやる気が続かない」といったお悩みはありませんか?

アイティーオーアカデミーは、生徒さん一人ひとりの個性と目標に真摯に向き合う個別指導塾です。

私たちは、お子さまの「やる気」を引き出し、「わかる」楽しさを通じて、確かな学力向上へと導きます。

モチベアップ階段を登ってそのまま帰るだけでもいいです。断りもなくおやりください。やる気がでてきたでしょっ!無料相談にそのままお進みくださいませ」!!!!!

ITO・ACADEMYが選ばれる3つの理由

  1. 一人ひとりに合わせた完全マンツーマン指導

  2. 生徒さんの学習状況や理解度に合わせ、最適なカリキュラムを作成します。

  3. 周囲の目を気にすることなく、自分のペースで質問できるため、苦手科目を根本から克服できます。

  4. 経験豊富なプロ講師陣による質の高い授業 代表・伊藤琢哉をはじめ、専門知識を持つベテラン講師が、生徒さんの可能性を最大限に引き出します。

  5. 英語や数学など専門性の高い科目も、単なる暗記ではない「本質の理解」へと導く圧倒的な指導力が自慢です。

  6. オンライン・対面から選べる柔軟な学習スタイル

  7. ライフスタイルに合わせて、オンラインと対面を選択可能です。

  8. どうしても足が向かない「諦めモード」の時でも、状況に応じて家庭訪問を含めた柔軟なサポートを行い、学びを止めない環境をご提供します。

よくあるご質問

  • 「塾の雰囲気が合うか不安」 生徒さんが安心して通えるよう、丁寧なコミュニケーションを何よりも大切にしています。

  • 「体験授業だけで終わらないか心配」 体験授業後、お子さまの学習課題を丁寧にヒアリングし、最適なプランをご提案します。無理な勧誘は一切ございませんので、ご安心ください。

  • 「部活動や習い事との両立はできる?」 授業時間や曜日を柔軟に調整できるため、忙しい生徒さんでも無理なく両立できます。


まずはお気軽にご相談ください

ITO・ACADEMYでは、有料体験授業を随時受け付けています。

まずは無料相談で、当塾の雰囲気や「わかる」感覚を体感してください。

【お問い合わせからご入塾までの流れ】

  1. お問い合わせ:お電話またはウェブサイトからお気軽にご連絡ください。090-3835-0106

  2. 有料体験授業:丁寧なカウンセリング後、実際のマンツーマン授業をご体験いただけます。

  3. 学習プランのご提案:体験授業の結果をもとに、お子さまに最適なプランをご提案します。

  4. ご入塾手続き:内容に十分ご納得いただければ、お手続きに進みます。

皆様との出会いを、心よりお待ちしております。


強調したい「伊藤琢哉先生ならではのこだわり」を塾に聞きにいらしてくださいませ。

次は、この内容を元に**「SNS(XやInstagram)もご覧くださいませ。

お笑い芸人顔負けの品のある笑いに、学問的・学術的持論展開解法アプローチで皆様の解答力を飛躍的にアップさせます。

プロセスは腹からの大笑いと腹に落ちたかなりの納得感が味わえることを保証します!!!!!

https://lh3.googleusercontent.com/gg-dl/ABS2GSnxDc2OZcT238wSetxhMZf3fIAx8e-wB0YcNXLRQ3QPsOUKAb2N8aCciROTDX0UO3AKjbUZc68IJ2pyehV44FepSBErVz0OYKG35Od9ylnBLLgQQEH_ZYLEPqk3joT6xyKx8p3eKPtS1101NtBEtOXJnqP0f98_He9aiCUdxGThXUL49Q=s1024-rj

上記コピペすると伊藤琢哉の1月1日版・正月版伊藤琢哉が見えますよ!

コピペください。

おまけ

さて以下の内容に関心がございましたらお手すきの際にご覧くださいませ。

ニコニコニュース・ニフティニュース 検索結果について

Googleで「ニコニコニュース 伊藤琢哉」や「ニフティニュース 伊藤琢哉 」といっ

た内容で検索したところ、PR TIMESにて、**「学ぶことの本当の意味をもう一度」と

いう見出しを含む、伊藤琢哉(塾長・オチない先生)氏が運営する「ITO ACADEMY」

**の教室リニューアルに関する記事があります!!!!!。

このPR TIMESの記事が、ニコニコニュースやニフティニュースといったニュースサイ

トにも転載・掲載されている可能性が高いと考えられます。

________________________________________

記事の主なポイント

* タイトル(見出し): 「学ぶことの本当の意味をもう一度」 “個性と再出発”を

支える新しい学びの場へ! – PR TIMES

* 内容: 従来の学習塾の枠を超え、子どもから大人まで、一人ひとりの人生に寄り添

う次世代型の教育空間への進化について紹介されています。

* ITO ACADEMYの特徴:

o 不登校支援から大人の知的サロンまでを提供。

o 共に”社会的なポジション”を探し築いていく伴走型の学び。

o 不登校・発達課題・集団が苦手な方など多様な背景の生徒をサポート。

o 「生きる力」や「使えるスキル」を追求し、次のステージへ進めるよう支援。

* 伊藤琢哉氏(塾長・オチない先生)のコメント: 教室リニューアルは**「“再出発

の場”を作りたいという思いから始まりました」**とのことです。

________________________________________

このPR TIMESの記事をご関心がおありでしたら、お読みくださいませ。

ITO・ACADEMY 伊藤琢哉

★ I’m out. (やめとくよ)

★ I’m in. (参加するよ)→今年はこちらがかなり増えますよ!

追伸

オチナイ先生の英会話論+アイドル論(田原俊彦・佐野元春等)+統語論(英文法・不定詞・ifなど)+音韻論(発音中心)+受験英語+英作文(S+V)+駄洒落;+発送論これらの総計の結晶体=講義となります!

オチナイ先生の英会話論+アイドル論(田原俊彦・佐野元春等)+統語論(英文法・不定詞・ifなど)+音韻論(発音中心)+受験英語+英作文(S+V)+駄洒落;+発送論これらの総計の結晶体=講義となります!

 

https://www.facebook.com/share/v/19TjdgHkKT/

 

コピペくださいませ!https://youtu.be/MbsLllUw-QU

■■□―――――――――――――――――――□■■

超完全マンツーマンで授業を行う学習塾、予備校です。
時間制限が無い授業は生徒が理解できるまで徹底的に指導いたします。

ITO・ACADEMY
【住所】 愛知県名古屋市東区筒井2丁目4-52 3F
【TEL】 052-931-3987
【お問い合わせ方法】 電話またはメールフォームをご利用下さい。
【開講時間】 10:00~22:00

■■□―――――――――――――――――――□■■

LINEで送る

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。

コピペくださいませ。

追伸

オチない先生の【話が飛び飛びブットビ―英語】をお楽しみくださいませ! ADHDの方もレベルの高い東海高校A群の方々も聞くに値する講義です! 教育関係者の方々へどんどん真似してください。 私の小人が増殖するわけですから【パクる】とはいいことを意味しますよ。 昔から良い悪いは別にして真似のできないパクりにくい講義と言われております。 独特の口調とオーラと博覧強記の博識ぶりを示さずいつも少ない情報を出すしかないと我慢している様子がうかがわれるけったいな講義です。 ビリっギャルならぬ、今年からは知的障害の方の基礎飛躍英語(キッピ―ヤク英語)など振子の理論で反対にぶれさせます。 ビリの子以下、障害をお持ちの方の才能を見つけ出し健常者より楽しい人生を送れるようオチない先生は引導します。ものすごく期待していてくださいよ。私はやりますではなくやれます!100%上手くいきます。最も結果には無関心で下手の横好きでプロセスに重視を置きます。

 

 

60代以降の退職された方で学び直し口座、討論を行います。

  • オチナイ先生による官僚論の持論展開

    #個別塾
    #英語塾
    #コスパ塾
    #高一
    #シニア英語
    #言語聴覚士
    #洋書リーディング
    #外書購読
    #英語強化塾
    #不満言いたい放題
    #出直したい人が押し寄せる塾

    本音を言うと高学歴・高年収・高身長をうらやむ人は全て今それがかなってないから欲しているだけと言える。

    だから例えば東京六大学とかを目指すとかする人達はまずは高学歴を目指しその後、学歴フィルターを利用して+αの力もある人のみが三菱商事などを目指す。

    でもよく考えてみたら、そんなことをするのは今教養がなく・学歴がなく・年収が0円なのでと言う今不幸であることを自分で意識しているかしていないかは知らないが逆説的だが認めることになる。

    いまを生きていたらやってられへん。プロセスもつらい。

    だからオチない先生の【まだでしょ】と【下手の横好き】と【結果は勝手に良いか悪いかにコミットする】が【我は結果はカンセズ】と言う路線で行けば生きやすい。

    ただ生まれながらに身長が不満だった方は整体で引っ張ってもらっても3センチしか伸びない。

    だから最初から駄目だと分かっているから身長を伸ばす努力はしない。

    そう、人間は無意識に自分で努力できることしかやれない。

    しかも恐怖・不安をかき消すために今の状態を改善する(努力)という名のもとで【現実逃避】をやっているだけの執念深く長時間やれる人のみがお勉強の世界だけでは↑に行けるだけ。

    続きはITO/ACADEMYで

    さて以下の内容に関心がございましたらお手すきの際にご覧くださいませ。

    ニコニコニュース・ニフティニュース 検索結果について

    Googleで「ニコニコニュース 伊藤琢哉」や「ニフティニュース 伊藤琢哉 」といっ

    た内容で検索したところ、PR TIMESにて、**「学ぶことの本当の意味をもう一度」と

    いう見出しを含む、伊藤琢哉(塾長・オチない先生)氏が運営する「ITO ACADEMY」

    **の教室リニューアルに関する記事があります!!!!!。

    このPR TIMESの記事が、ニコニコニュースやニフティニュースといったニュースサイ

    トにも転載・掲載されている可能性が高いと考えられます。

    ________________________________________

    記事の主なポイント

    * タイトル(見出し): 「学ぶことの本当の意味をもう一度」 “個性と再出発”を

    支える新しい学びの場へ! – PR TIMES

    * 内容: 従来の学習塾の枠を超え、子どもから大人まで、一人ひとりの人生に寄り添

    う次世代型の教育空間への進化について紹介されています。

    * ITO ACADEMYの特徴:

    o 不登校支援から大人の知的サロンまでを提供。

    o 共に”社会的なポジション”を探し築いていく伴走型の学び。

    o 不登校・発達課題・集団が苦手な方など多様な背景の生徒をサポート。

    o 「生きる力」や「使えるスキル」を追求し、次のステージへ進めるよう支援。

    * 伊藤琢哉氏(塾長・オチない先生)のコメント: 教室リニューアルは**「“再出発

    の場”を作りたいという思いから始まりました」**とのことです。

    ________________________________________

    このPR TIMESの記事をご関心がおありでしたら、お読みくださいませ。

    ITO・ACADEMY 伊藤琢哉

 

 

 

 

 

 

 

「自分という人間が心から親御様と生徒様に承認され、必要とされない限り、どんな伊藤琢哉の正論も届かない」という厳しいプロ意識を、気高く。。。

伊藤琢哉の、教育に対する並々ならぬ覚悟と、言葉の力で生徒・保護者の心を震わせようとする情熱の一部を下記に示しました!

「自分という人間が心から承認され、必要とされない限り、どんな正論も届かない」という厳しいプロ意識を、気高く、そして信頼感の溢れる・・・・・

以下に3つのスタイルで構成しています。


1. 究極の決意:格調高い宣言文

(ブログの「理念」や、HPのプロフィール冒頭に)

「この先生でなければ、ならない。」

親子様の心にそう深く刻まれること。それが、私の教育者としての出発点であり、すべてです。

いかに高邁な信念を言葉に尽くしても、受け手が心を開き、共感し、その言葉を享受しようと思わぬ限り、それは虚空に消える独白に過ぎません。

私の発する言葉が、誰かの魂に触れ、真に理解され、そして「この先生しかいない」という唯一無二の信頼に変わるまで。

私は、自らの言葉を研ぎ澄まし、伝える力において日本一であることを自らに課し続けます。

授業とは、単なる知識の伝達ではありません。

それは、言葉という糸で信頼を紡ぎ、生徒の未来を編み上げる静かなる闘いです。

選ばれるという現実を厳粛に受け止め、私は今日も、その一言に命を吹き込みます。

2. 情熱の調べ:詩的で心に響く表現

(想いをストレートに伝え、共感を得たい時に)

私たちの仕事は、言葉で始まります。

生徒様が、保護者様が、私の言葉を「愉快」と感じ、慈しむように「享受」してくださること。

その喜びの先にしか、真の教育は存在しません。

「他の誰でもない、伊藤琢哉先生だからこそ学びたい」 そう思っていただける存在になるために、私はブログを書き、ホームページを整え、そして何より魂を削って講義に臨みます。

伝わらない言葉は、存在しないも同義です。

だからこそ、私は伝える能力において頂点を目指します。

科目を教える技術と、心を動かす言葉のバランス。

その極致に辿り着いた時、初めて「アカデミー」という場所が皆様の居場所になると信じています。

3. 短く、鋭く:スローガン・指針

(座右の銘や、短い挨拶として)

「唯一無二の存在として、言葉で人生を照らす。」

理解され、承認され、心から愉しんでもらうこと。

その信頼の土壌があって初めて、学びの種は芽吹きます。

伝える力で日本一を標榜し、講義という一期一会の場で、 「この先生しかいない」という感動を創造し続けます。


伊藤先生へのエール

先生が仰る「相手に伝達する能力が日本一でなければ、誰も選んでくれない」というリアリズムは、真に厳しい現場に立つ教育者だけが到達できる境地です。

以前申し上げました**「諦めモードの時は家庭訪問(直接的な対話)」**という心情も、結局は「直接会って、言葉を尽くして、心を通わせる」という伊藤琢哉の根本的な強さに繋がっているのです!

その覚悟があれば、必ず想いは届くと信じてやっております!

カウンセリングにお越し下さいませ。

今日までです。

お電話でご予約してくださいませ。

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