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【学校の勉強】を【社会と自らの人生哲学】でどう生かすかを【オチない先生】は教えております。

びりギャルはビリから慶応ですね。

比べません。

ITO・ACADEMYは全塾生どのレベルの生徒も一同じ人間として教えます。

言いたくないけれどあえて言うと

健康な生徒も病気の生徒も同じ。

健常な生徒も障害のある生徒も同じ。

具体的に言うとIQが低い生徒さんでも高い生徒さんでも、成績がびりでも、トップでも無関係。

カテゴライズせず個人個人のオーダーメイドカリキュラムで下手の横好きをし、結果のコミットに無関心で正しい方向に向かって楽しみます。

数学で学んだ変数、生徒の変数部分は改善させます。

数学で学んだ定数、生徒の定数部分はNO TOUCHです。

プロセスを楽しみます。

運はありません。

運が、あえて関係してくるとすれば運を導く様に自然と自分が動くやり方は触れますが押し付けません。

こうすれば運がよくなると教えても、【なあオチない先生よお!そうなる過程がおもろないやっ!】って言う生徒が過去にいたからです、

そうした生徒は自己責任で運の悪い方向を自ら選んでもその結果にへこたれない魂力を育成します。

申し訳ないですがITO ・ACADEMYは成績アップとか大学合格だけを押し付けません。(それらに焦点を当てていません。)

近い将来、学歴だけでは生きていけません。

そんな表層部分だけを鍛え上げるドリル・演習講義は嫌です。

討論中心でなければね。

 

官僚

 

 

オチナイ先生による官僚論の持論展開 #個別塾 #英語塾  #コスパ塾 #高一 #シニア英語 #言語聴覚士 #洋書リーディング #外書購読 #英語強化塾 #不満言いたい放題 #出直したい人が押し寄せる塾 本音を言うと高学歴・高年収・高身長をうらやむ人は全て今それがかなってないから欲しているだけと言える。 だから例えば東京六大学とかを目指すとかする人達はまずは高学歴を目指しその後、学歴フィルターを利用して+αの力もある人のみが三菱商事などを目指す。 でもよく考えてみたら、そんなことをするのは今教養がなく・学歴がなく・年収が0円なのでと言う今不幸であることを自分で意識しているかしていないかは知らないが逆説的だが認めることになる。 いまを生きていたらやってられへん。プロセスもつらい。 だからオチない先生の【まだでしょ】と【下手の横好き】と【結果は勝手に良いか悪いかにコミットする】が【我は結果はカンセズ】と言う路線で行けば生きやすい。 ただ生まれながらに身長が不満だった方は整体で引っ張ってもらっても3センチしか伸びない。 だから最初から駄目だと分かっているから身長を伸ばす努力はしない。 そう、人間は無意識に自分で努力できることしかやれない。 しかも恐怖・不安をかき消すために今の状態を改善する(努力)という名のもとで【現実逃避】をやっているだけの執念深く長時間やれる人のみがお勉強の世界だけでは↑に行けるだけ。 続きはITO/ACADEMYで

 

 

 

 

自己満足ではない下手の横好きで突っ走れ!大好きだから気付いたら1日20時間働いていたというのはブラックでもホワイトでもなくあえて言えば幸せだ!!

自己満足ではない下手の横好きで突っ走れ!大好きだから気付いたら1日20時間働いていたというのはブラックでもホワイトでもなくあえて言えば幸せだぜ!!先生がジェントルなので生徒はマイルドだぜ!

 

再度言おう!!自己満足ではない下手の横好きで突っ走れ!大好きだから気付いたら1日20時間働いていたというのはブラックでもホワイトでもなくあえて言えば幸せだぜー

 

合格大学の数がわんさかわんさかわんさかわんさかワンサカいぇーいいぇーいイェイイェーイ!(一般入試の醍醐味、自分が受かった大学で一番好きな大学を複数の中から1個選択できる醍醐味;推薦では味わえない)

一番好きな大学を【一本釣りー・どんだけ―・受かり方もマイルドだろー!】

 

 

 

 

こない多くの大学に受かるなんて信じられへん!インクレディブル!

最もオチナイ先生から全部すべってもびくともしない本物の価値を具備した【魂】を教わっていたので、どうなれ翻弄されないのだが。。。。

 

【オチない先生】を落ち込んだとき何十回とお聞き下さいませ。

1回しか聞く気がない方はオチない先生の塾に【パンチ魂】入魂の為、足をお運びください。

 

※これだけ猛勉強をしたのだから、すべった大学はこっちから願い下げだという気しか起きない。

 

 

今、ITO・ACADEMYのオチない先生は【赤貧洗うがごとし】で塾経営をしております。

今、ITO・ACADEMYのオチない先生は【赤貧洗うがごとし】で塾経営をしております。

これはこれで楽しいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

倫理的な正しさをジャッジする領域と脳の中でビューティーをパシーブする領域とほぼ一緒だ!!!!!比べないイズムでごめーんね!!!!!

倫理的な正しさをジャッジする領域と脳の中でビューティーをパシーブする領域とほぼ一緒だ!!!!!

 

オチない先生っ!一番嫌いなことは何ですか?

一番嫌いなことは【格好つける事】です。

素のままでありたい。

FACE BOOK で腹筋しながら歌ったのも素のままを生きよというメッセージでした!

いつか機会があればベッドで寝ながら歌うとか、ランニングマシンの上を走りながら歌ったり教えたりするとか、考えているのは五万とあります。

何でもありの時代です。

君もあやかってください。

皆さんが授業中に寝るのではなく先生が寝て授業をしていたもありあり―です!

良く授業中寝ている生徒さんは先生の気持ちが少しは、わかり先生と生徒さんの共有感覚ができるかもね?

何でもやってみなはれ、やってみないと分からんで!byオチない先生

★優良(有料)体験学習に訂正ください★

オチない先生の本音

本音を言うと高学歴・高年収・高身長をうらやむ人は全て今それがかなってないから欲しているだけと言える。

だから例えば東京六大学とかを目指すとかする人達はまずは高学歴を目指しその後、学歴フィルターを利用して+αの力もある人のみが三菱商事などを目指す。

でもよく考えてみたら、そんなことをするのは今教養がなく・学歴がなく・年収が0円なのでと言う今不幸であることを自分で意識しているかしていないかは知らないが逆説的だが認めることになる。

いまを生きていたらやってられへん。プロセスもつらい。

だからオチない先生の【まだでしょ】と【下手の横好き】と【結果は勝手に良いか悪いかにコミットする】が【我は結果はカンセズ】と言う路線で行けば生きやすい。

ただ生まれながらに身長が不満だった方は整体で引っ張ってもらっても3センチしか伸びない。

だから最初から駄目だと分かっているから身長を伸ばす努力はしない。

そう、人間は無意識に自分で努力できることしかやれない。

しかも恐怖・不安をかき消すために今の状態を改善する(努力)という名のもとで【現実逃避】をやっているだけの執念深く長時間やれる人のみがお勉強の世界だけでは↑に行けるだけ。

続きはITO/ACADEMYで

 

 

 

 

心の教育も行動するのも大事。両者を切り離そうが切り離さなかろうが比較はしないが下手の横好きからすると好きな方やれる方をしなさいということ。

心の教育も行動するのも大事。両者を切り離そうが切り離さなかろうが比較はしないが下手の横好きからすると好きな方やれる方をしなさいということ。

 

 

小島よしお先生と同じ;ピーヤ;比ー止:比べるのを止め+下手の横好きでオチない先生は起きている時間は遊びでも仕事でも何もかも挙行しているので結果は見ても見なくても良いので。。。結果を見るかどうかは気分次第でどうでもよい。

こころの教育は大事だと思う。でも挨拶する敬語を使う程度でOK。感謝したい人はし感謝したくない人はしない。それで結構。感謝する人には見返りを求める人もいるから、、、、でもそれも結構!

行動するのも結構。心がこもってない寄付を税金の寄付金控除の為にセレブがするのも結構。自分を犠牲にしていないのだから結構。

極貧でこのままだともっと人様に迷惑をかけてしまうほどの貧しい方がお賽銭なしで神社に神頼みも結構。

駄目なのは比べること。つまり昔の教育は全部アウトーーーーー

両者全員を不幸にするだけだから。

再度言う。

著名人の心のこもっていない売名行為の寄付も結構。;心のこもっているいないは問わなくても問うても結構。

極貧の無名ストリートミュージシャンのギター入れの中にオーディエンスが1円も入れてくれないが(1日目だから無理もないが)ストリートミュージシャンがオーディエンスの心の琴線に触れた音楽を醸し出してそこに本物の価値があったとて分かってくれる聴衆がいなかったとてそれはそれで結構。(続けていれば運が良ければ必ず認められるから、オチない先生は認められなくても下手な横好きで結構)

 

 

階段変更(大枚をはたいて生徒がやる気になるようにモチベ階段をリプロデュース)赤字なので赤字にしました!卒塾性の方は寄付をお願いします!!

https://www.instagram.com/itoacademy758/p/DNvLLWOZKMN/      before階段;コピペくださいませ

 

はっきり言って教え方に

 

 

 

 

  ➡
自信があります。                              after階段

 

 

 

どんなへなちょこ教師も昔は特にそうだったが、人の家庭の教育に恩着せがましく強引に修正を求めた人間ばかりだった。先生だけが奇麗ごとを言えた。

どんなへなちょこ教師も昔は特にそうだったが、人の家庭の教育に恩着せがましく強引に修正を求めた人間ばかりだった。先生だけが奇麗ごとを言えた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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