名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

“No one knows the trouble we have　（experienced)”日常的な大変さ: 病気、経済的な問題、人間関係の悩みなど、外からは計り知れない個人的な問題全般を抱えていらっしゃる方はITO・ACADEMYにぜひ【いまから行きたい】【あさっていきたい】とお気ご連絡くだされば何とかします。本当にお気軽にご遠慮なくお声をおかけください。見事に解決して見せます。

カウンセリングで心を洗浄いたしましましょう。他者には見えていない、あるいは理解されていないという感情の共感を経験知が優れている伊藤琢哉セラピストがエピキュリアン的な明るさとヘドニズム的な心境迄気持ちを昇華させて見せます。ダメもとでお越し下さいよ。悪いようには致しません。一期一会で結構です。

“No one knows the trouble we have” (英語)

この英文の意味と解説は以下の通りです。

🧐 意味と解説

1. 英語のフレーズ

No one knows the trouble we have

2. 日本語訳

私たちが抱える苦労を、誰も知らない (直訳) または 私たちの苦労/大変さを、誰も理解してくれない (より自然な表現)

3. 文法的な構造

• No one (誰も～ない)

• knows (知っている)

• the trouble (その苦労/困難/問題)

• we have (私たちが抱えている/持っている)

4. 解説とニュアンス

このフレーズは、主に以下のニュアンスを伝えるためによく使われます。

• 孤立感や孤独感: 自分や自分たちが直面している困難や苦労は、他者には見えていない、あるいは理解されていないという感情を表現します。

• 同情を求める感情: 外からは見えない、個人的または集団的な大変さや奮闘を強調し、他者にその重さを認識してほしいという気持ちが含まれることがあります。

• 日常的な大変さ: 病気、経済的な問題、人間関係の悩みなど、外からは計り知れない個人的な問題全般に対して使われます。

この表現は、特にアメリカの黒人霊歌 (Spirituals) の有名な曲である「Nobody Knows the Trouble I’ve Seen (誰も知らない私の悩み)」に由来しており、その曲では、奴隷制度下での深い苦しみや信仰への希望が歌われています。

この文脈で使われる「trouble」は、単なる小さな問題ではなく、「試練」「苦難」「心労」といった、人生の重い側面を指すことが多いです

今１人生徒を募集中です。

老若男女を問いません。

IQが５でも構いません。

どうしてもここだけしか入塾するのは嫌だと言う方のみ入塾していただいております。

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中々入門を許可できなかったです。（１１人）

今後は垣根を低くします。

 

問題がある？

いいねー！

問題があるからこそこ創意工夫しようという意欲が生まれるんだからさー。

さて生まれながらにして幸せすぎる人。

働きすぎでお金持ちになっている人たちは弱者を救済できない。

なぜなら生まれながらに幸せすぎる人は弱者になったことがなく弱者に共感できないからだ。

働きすぎでお金を得られただけの人は暇がないから余裕がないので人の相談に乗る暇もなく弱者を救済できない。

大手法律事務所の弁護士でお金持ちの人は忙しいので教育者にはなれないし、と言うか子供に対峙できない。

高年収の開業医はご自身も大病の経験があるとか持病が１０個あるとかでないと患者さんに共感できない。

元々構図として医者と患者の関係は医者が患者に対して上から目線になるので医者は弱者【病人】の救済は本当の意味では出来ない。

伊藤琢哉（落ちない 先生）氏のカウンセリング教室について、詳細な情報提供をさせていただきます。

伊藤琢哉のカウンセリング教室は以下の特徴を持っていると理解できます。

🏫 カウンセリング教室の概要

 

• カウンセラー: 伊藤琢哉氏（元英語 人気ナンバーワン講師、落ちない 先生）

• 相談内容: どんな悩み相談、人生相談でも可能。

• 基本時間: 60分

• 料金: 6000円

• 延長: 延長することもある。

🤔 伊藤氏のカウンセリングへの考え方

 

• 「悩み」の定義: 悩みはそもそも自然界になかったもので、悩み（2個、3個、4個、5個、6個）を作れる人はある意味「才能がある」と伊藤琢哉は定義付けている。

• 解決方法: 悩みを解消するだけでなく、悩みに対峙するもの（趣味のレベルではなく、悩みの対局のもの）を同等の数作るという方法がある。

• 世代への対応: Z世代など、時間を短縮し、分かりやすく、スピーディーな解決（60分を10分に短縮しても同等の価値を提供する）を求めるニーズにも応じる姿勢。

📞 連絡先

 

• 連絡先: 090-3835-0106 または 052-931-3987（埋まってしまうのですぐご連絡ください、と記載があります）

• 場所: 塾長がいる場所（塾）に来て相談してほしい、という意向。

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このカウンセリングは、一般的な悩み解決のアプローチとは異なり、「悩みを作る才能」に着目し、その解決策として「悩みに見合う対極のものを同数作る」というユニークな手法を試みるもののようです。

【なるほど】と【笑顔】のプレゼントを毎回します。

　生徒様ではなくクライアント様orゲストとして

　最高のホスピタリティーで接します。

🌟 ITO・ACADEMY – 個性と未来を育む学習塾 🌟

お悩み、進路相談、学習計画など、どのようなことでもお気軽にご相談ください。

「どんな塾を選べばいいの？」「医歯薬系に強い塾を知りたい」「今の塾が合わない」といったお悩みを持つ方は、ぜひ一度ご連絡ください。私たちと一緒に、あなたの可能性を最大限に引き出しましょう！

💡 ITO・ACADEMYの特長 – 既存の枠を超えた「変な塾」

愛知県名古屋市東区に位置するITO・ACADEMYは、既存の教育の枠にとらわれない個性的な学習塾です。生徒さん一人ひとりが抱える問題に真正面から向き合い、「どうすればできるようになるか」というプロセスを共に見つけ出すことで、自己肯定感と学習意欲を育みます。

🎯 学校教育の課題に挑む

知識偏重ではなく、社会で活躍するための**「生きる力」や「使えるスキル」**といった本質的な学びを追求します。生徒さんが自信を持って次のステージへ進めるよう、質の高い指導を提供します。

🎓 受験生・生徒向けコース（オンライン対応可能）

1. ① 青春特化型

   • 不登校の受験生や学習困難な生徒に特化した、寄り添った個別指導。

2. ③ 受験特化型

   • 通常の受験生向けに、目標達成のための高度な受験テクニックを伝授します。

3. 音楽科の高校生のためのフレックス授業

   • 学校の授業の補習を行い、音楽のレッスンに集中できる環境をサポートします。

🏥 医科大学・医学部の受験対策

元予備校講師の経験から、進級試験対策、医師国家試験の頻出項目への広がり、さらには将来の専門領域を見据えた最も有意義な学習方法をアドバイス。限られた時間で最大の効果を発揮する学習を体験できます。

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🚀 不登校からの再出発を徹底サポート

「学校に行けていない」という理由で未来を諦める必要はありません。個別の状況に応じた柔軟なカリキュラムで、無理なく学力と自信を取り戻せるよう徹底的にサポートします。

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• 対象： 不登校・引きこもり、発達に関する課題を持つ方、集団が苦手な方など。

• 授業形式： 1対1の完全個別指導から少人数まで対応。時間も60分から設定可能です。

🧠 大人の学びの空間「知的サロン」への刷新

② 人生特化型（知的サロン）

学習塾の概念を刷新し、退職後の50代・60代の方々を主な対象とした新しい学びの場**「知的サロン」を展開します。これは試験のための勉強ではなく、あなたの第三の人生を充実させるための大人の学びの空間**です。

• 活動内容： 英語の歌や歌詞を通した文化体験、参加者同士のテーマ別交流会など。

• 目的： 一方的な知識の伝授ではなく、活動を通じて英語が心にしみわたる感覚を大切にし、知的好奇心を刺激し続けます。新しい仲間との出会いと、知の交流を楽しみましょう。

👨‍🏫 講師紹介

• 【塾長】オチない 先生（伊藤 琢哉）

  • 「自未得度先度他」（自分が悟りを得る前に、他の人を救う）という心で、生徒一人ひとりの目標達成に導きます。

• 【代表講師】森 慶太

  • 「何でもいいからたった一つの事でもできれば君は成功者に変わったと言えよう」という信念のもと、小さな成功体験を積み重ねる指導を行います。

• その他講師： TH講師、林 収一朗講師

💡 塾長よりメッセージ： 私は元予備校講師として、個々の生徒に対応する限界を感じ、得意を伸ばして目標達成させたいという思いから当校を開校しました。当校では、完全マンツーマンの授業で生徒の現状を正確に把握し、目標達成を実現してきました。勉強で失敗につながる「わからないことをそのまま」にさせません。共に頑張っていきましょう！

🗓️ 営業のご案内

• 営業日： 年中無休

• 定休日： 日曜・祝日

料金や詳細については、お気軽にお問い合わせください。

０９０－３８３５－０１０６

０５２－９３１－３９８７

💡 伊藤琢哉塾長による「落ちない」指導の概要

🥇 塾長紹介

元予備校英語人気ナンバーワン講師、伊藤琢哉塾長による指導です。

🌟 指導形式：究極のマンツーマン

• 形式: 塾長1人に対し、クライアント（生徒）1人の究極のマンツーマン指導。

• 場所: 2教室を使い、一対一で行われます。

• 複数参加: 生徒と保護者の方（お母様だけ、またはご両親）の計2～3名（塾長と合わせて最大4名）での指導も可能です。

• 指導視点: 男性目線、女性目線、大人の目線を取り入れ、多角的に指導します。

🚀 指導の目的：社会で役立つ力（「通知表の右側」の力）の育成

一般的な塾や学校が注力する**「通知表の左側」（5段階評価など、点数アップのみ）**の評価に留まらず、社会で真に求められる以下の力を養成することを目的としています。

• 右側の力:

  • リーダーシップや周囲を牽引する力

  • 他者と協力する力

  • 社会貢献度を高める力

• 指導姿勢: 目先の点数アップのみを目的とせず、生徒が将来社会に出た時（特に起業や自立）に役立ち、自分で道を切り開ける力を徹底的にブラッシュアップさせます。

🗣️ 指導のアプローチと特徴

1. 英語は「手段」として活用

英語学習自体を目的とするのではなく、**社会で活躍するための「道具（手段）」**として使います。

• 討論・スピーチ: 英語での討論、スピーチ、関心のあることについての話し合いを通じて、思考力と発信力を高めます。

• 採点技術: 英語で採点し、採点結果を英語で答える訓練も行います。

2. 自立のための「問題提起力」の養成

「問題解決能力」の前に、**「問題を作る力」「問題を探す力」**を重視します。

• テキスト作成: 最終的には自分で問題（テキスト）を作れるレベルを目指します。

• イニシアティブ: 塾長がイニシアティブを取り、問題の作り方をヒントとして指導します。

• 関心の発掘: 生徒の関心事（例：車）を起点に、そこからさらに新しい関心を構築する作業を徹底的に行います。

3. 英語の総合的な能力の完成

• 理詰めの学習: 文法を理屈で理解し、文章を構築します。

• 4技能の統合: **「読む・書く・聞く・話す」**の4技能すべてを統合的に、かつ優雅に（貴族の蹴鞠のように）じっくりと習得させます。

🎯 募集について

• 対象者: 目先の点数や利益（金）を追うのではなく、「そうではない」という明確なポジショニングを持った方のみ入塾を許可します。

• 募集: 1人を募集しています。

• メッセージ: 「慌てないで、ごゆるりと」「ノブレス・オブリージュ 」を持って臨める方を求めています。

他にこの指導内容について、特定の点（例：指導の進め方、費用など）を詳しく知りたい点はありますか？

予備校の魅力を伝えさせていただきます。宜しくお願い致します。

🦅不死鳥に囲まれた「カオス教室」 ITOアカ デミーのすべて🦅

ここは、ただの予備校ではありません。伝説の塾長、伊藤琢哉先生—通称「落ちない先生」—の熱いアジト、ITOアカデミーの「カオス教室」です。

🕊️ 唯一無二の教育空間「トポス」

窓には赤字で「落ちない先生のアジト」と掲げられたこの教室は、教師と生徒が心から気持ちの良い「トポス」（居場所）を作ることに全力を注ぎ、それ以外の一切を度外しています。私たちが望むのは、生徒一人ひとりが安心して学べる環境、それだけです。

🏃‍♂️ モチベーションを加速させる「ランニングマシン授業」

このカオス教室の象徴とも言えるのが、教室に置かれたランニングマシンです。塾長は、ビシッと決めた超ブランドのスーツにメガネ姿で、マイクを持ち、この上で授業を行うことがあります。もちろん、安全を最優先し、塾長は「善良な管理者たる注意義務」を厳守し、数分以内のデモンストレーションに留めます。生徒の利用時も厳重な注意義務を払い、安全管理を徹底しています。

一見奇抜に見えるこの試みですが、モチベーション向上の**エビデンス（実証済み）**があるのです。この異空間での授業こそが、生徒たちの学習意欲を飛躍的に高める起爆剤となっています。

⏳ 最終募集：今がチャンス！過去 30年のの中で最安値、マンツーマン貸切指導

開校以来30年の歴史の中で、今が最高のチャンスです。

**「1対1の貸切指導」**を、最安値で提供できるのはこれが最後となるかもしれません。

12月、1月になると、新規募集は再開する可能性がありますが、その際は「はい次、はい次」という流れ作業的な指導にならざるを得ません。

しかし、今なら違います！

まだ時間的余裕があるため、無料で指導時間を延長できる可能性もあります（昔は5〜6時間の無料延長もありました）。しかし、間もなく教室は満杯になり、時間が来たらぴったりと帰っていただくことになります。

この特別な空間で、あなたも学んでみませんか？

ご連絡をお待ちしております！

０９０－３８３５－０１０６

 

AI 活用

ITOアカデミーの塾長である伊藤琢哉先生（落ちない先生）の塾について、その特徴をまとめました。

💡 ITOアカデミー（伊藤琢哉塾長）の特徴

伊藤琢哉先生の塾は、かつての人気予備校講師としての経験と、独自の教育哲学に基づいた、従来の予備校・塾とは一線を画した学びの場を提供しています。

1. 🌈 居心地の良さと学習スタイル

• 安心できる空間: 「居心地がいい」「ほっとできる」「日だまりのようなポカポカ塾」をコンセプトに、生徒がリラックスして学べる環境を重視しています。

• 気楽な交流: お茶を飲みながら雑談を交えるなど、講師と生徒の間に壁を作らない**Easy going（気楽な）**な雰囲気でのふれあいを大切にしています。

• 非コミット型教育: 結果（リザルト）にはコミットしませんが、結果的に良かったと感じられるような、生徒の思いや希望を尊重する指導を行います。

• 教材の柔軟性: 事前に決められた教科書やテキストは使わず、学習をしながら進め方を決めていくスタイルです。

2. 🎯 教育の目的と対象者

• 社会が求める人材育成: 最終的なゴールは、社会に出てうまくやっていけるような社会が求めている人材を育成することにあります。

• 英語は道具（手段）: 英語学習に特化しているものの、英語はあくまで道具や手段であり、それを土台として哲学や人生を学ぶことを目的としています。

• 大人の学び直しと討論: 過去の学校教育での経験を恨むことなく、学び直し（ブラッシュアップ）を行い、討論や持論展開を重視した大人の学びの場を提供します。

• 多様な生徒への対応: 50代、60代の同世代、知的に困難を抱える方、不登校経験者、神経発達障害など、多様な背景を持つ方を対象としています。

• 「凹凸」を活かす教育: いわゆる発達特性のある部分（出っ張った部分）は徹底的に伸ばし、そうでない部分は深入りしないという方針です。

3. 💰 運営姿勢と理念

• 損得勘定を超越: 運営は「儲かる・儲からない」という観点では損をするかもしれないが、「得である」と考えている。生徒と教師が楽しく、嬉しく、高め合えることを重視しています。

• 贅沢な学習環境: 何十人も座れる教室を生徒一人に貸し切り状態で提供するなど、金銭的には「大損」となることもいとわず、学習環境に投資しています。

• 「教わる側」の視点: 教える側ではなく、教わる側の気持ちを重要視し、生徒の目線に立った運営を心がけています。

• 「問題は自分で作る」指導: 社会に出ると「問題は自分で作らなければならない」という考えに基づき、最初から問題やテキストを与えられている学校教育のあり方に一石を投じ、自ら課題を設定する力を重視しています。

• 料金と広告: 宣伝活動はほとんど行っておらず、料金は11月限定で過去30年で初めての最安値で提供されています。

4. 📊 成績の可視化

• 可視化の提供: 希望者には、入塾前後の成績の変化や、数年後の成績を予測・可視化するサービスを提供し、「こんなに変われたよ」という実感を促します。

総括: ITOアカデミーは、成績向上以上に人間的な成長と社会性の育成を重視し、英語を手段として哲学や人生を語り合う、垣根が低く安心できる対話型学習の場であると言えます。