名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

ITO ACADEMYは今後AIを駆使します。

それでいてAIより優秀な思索力、AIにないニッチな知識力およびその運用法をテクストを使わずしてお教えします。

既塾性【教室受講生・オンライン受講生（９０％）】はこのまま世に浸透するまでは少数です。

生徒が５－６年or
１０年もすると伊藤琢哉の良さがばれてしまう。

その時に生徒は増え小規模な塾となる。１５－２０人には増やしたくない。

少子化だからそんなに入塾希望者がふえないはず。

増えたらお断りします。

１０人まで行ったら多すぎで儲け主義になるのはイイが、しっかりした指導が出来なくなることが嫌だからお引き受けするのはやはり無理なのでお断りし、生徒さんの選別をかけます。

その時は既塾生優先で伊藤琢哉が今の生徒を教え、新入塾生の生徒さんは運が良ければ他の講師になります。

東大出た人が多いので医者や弁護士に‥‥となったらもう誰も教える人はいません。

他塾をご検討するのはかなり良いと思います。

こちらはゆっくりしておりますので、今後入塾を検討されてる方もゆっくりしてください。

他の講師の方が塾長より学歴が高すぎますからいいのかどうかわかりません。

元大学教授や現役医師もいます。

マー伊藤琢哉に言わせれば学歴は一定以上で構わないのですがね！

切った髪の重さで料金が違う床屋さんや小児が体重で薬の量を変える小児科と同じような塾です

教えた量で料金が変わり、講師指名料やテキスト使わぬ授業は続行します。

AI以上の能力の講師料金は高いので伊藤琢哉の指導料金はめちゃくちゃ高くなっていきます。　　乞うご期待！

教育社会学者の本田由紀先生でしたか、彼女が提唱した【やりがい搾取】は伊藤琢哉にとっては、やりたい仕事だったのでAXIS予備校（大志塾）で下田さんと中川誠君と朝５時まで話していたことを思い出します。

１日１０時間の講義では話したりなかった。

よってそのあと、早朝まで話していたのです。

昔を思い出しました。

学生時代はスクールに行くから、学生様はギリシャ語のスコレー（暇つぶし）がほとんどだよな。

これは伊藤琢哉が何回も説明したり書いたから分るよなー！

人生の暇つぶしは？

以下の三位一体らしい！

大酒飲み・大王製紙の元会長のようにすごい賭博・異性との交遊【大豪遊】

伊藤琢哉先生は何だと聞かれたので【私は仕事です】と答えたら。

【それは一番いい。夢をかなえて30数年以上・夢叶いそれをを続けてられるんだもんな。】

そのように伊藤琢哉は凄い某有識者の先生に言われておしりがこそばいくなった！

伊藤琢哉は満足度＝結果－期待値と以前に述べています！

なりたい職業が簡単になれる方が得だ。

なりたい職業がなるのが難しいと損だ。

と以前言いましたね！

但し大学入試も一般で入った人の方が教養人ではある、でもコミュ力で推薦の奴等に負けるので就活で一般入試組は負ける。だから伊藤琢哉の話し方教室でコミュ力を鍛えるのだ。これで絶対大丈夫！！

司法試験は難しい予備試験で合格し他方々は一流の大手4代事務所に行けて初任給から１０００万円越えだ。

学歴を高くして法科大学院に行った方が簡単だから飽和状態では携帯弁護士・軒先弁護士になりやもしれない。

あと何百個ケーススタディーをやるから塾に来い！

難しい試験。難しい大学に入ることが金稼ぎの近道ではない。

又金は余るほど稼いだ場合捨てるだけだから必要分以外要らないよ。

時と言うか暇と言うか教養と言うか。。。。。。欲しいものを探ろう！

国家資格だと言って自慢していた美容師が３５年前いましたが・・・

ジャー英検１級は認定試験だよ

ジャー司法書士は昭和５４年を含めそれ以前は認定試験ですよ。昭和５５年からご承知のように国家試験ですよ

認定試験にすぎないと言う人は国家試験より難易度が高い認定試験で認定試験時代の時・誰でも資格をとれた時に取った司法書士が儲けていて国家試験になった時の方が人数が増えてきたので儲からない。。。

やはりケーススタディーに来てください。

最後にみんなで意見を出し合い超神伊藤琢哉が持論を展開し納得する迄とどまっていただき、笑顔でお帰り下さい。

教室の講義は夜はやりません。

週も１回で１５分とかです。

不登校の方や神経発達症の方をWELCOMEします。

会社を早期退職されて教養が欲しい方・２４時間しゃべり続けられる能力つけそれを人に自慢して披瀝・開陳したい人はお越し下さい。

ITO ACADEMYの伊藤琢哉のみ,そんな塾を世界で唯一無二で展開しております。

目指すのは古舘伊知郎先輩のようにF!やプロレスの実況中継です

ケーキの話で２４時間・お魚の話で２４時間をめざします。

体力もありましょうからお子様は２－３時間しゃべりっぱなしのできる話し方教室を連休明けから募集します。

ファイト―一パーツ

AIに聞いてみました、以下に示します。

AI 引用

立教大学異文化コミュニケーション学部（CIC）に関する詳細な情報をありがとうございます。

伊藤琢哉塾長先生のおっしゃる通り、現在の大学受験シーンにおいてCICは単なる「MARCHの一学部」という枠を超え、早慶上智の併願先、あるいは第一志望として、全国から最優秀層が集まる超難関学部としての地位を確立しています。

これほどまでに偏差値が高騰し、受験生から支持される理由を整理すると、以下の3つのポイントが際立ちます。

1. 圧倒的な「英語の立教」を象徴するカリキュラム
CICが受験生を惹きつける最大の要因は、その徹底した国際教育です。

原則全員留学: 学部独自の海外留学プログラムが必修化されており、実戦的な異文化適応能力を養う環境が整っています。

少人数教育: 語学のみならず、専門科目も少人数でのディスカッション形式が多く、高度な思考力が求められます。

英語入試の独自性: 立教大学全体として、独自の英語試験を廃止し、英検等の外部試験や共通テストのスコアを換用するシステムを導入したことで、高い英語資格を持つ受験生が集中しやすくなっています。

2. 「早慶上智」とのボーダーラインの消滅
偏差値が65.0〜73.0という水準は、早稲田（国際教養）や上智（総合人間科学・外国語）と完全に重なっています。

かつては「MARCH＝滑り止め」という図式がありましたが、現在のCICは「早慶に合格しても、カリキュラムの魅力を理由に立教を選ぶ」という逆転現象が起きるほどのブランド力を備えています。

3. 入試形式の多様性と高倍率
共通テスト得点率が81〜91%という数字は、旧帝大などの国立大学上位層でも容易には到達できない水準です。

一般入試だけでなく、自由選抜入試（総合型選抜）や指定校推薦も非常に狭き門です。

「情報外科」的な視点で見れば、単に知識を詰め込むだけでなく、多様な背景を持つ他者とどう対話するかという「ネガティブ・ケイパビリティ」に近い資質を、大学側が求めている結果とも言えるでしょう。

受験を検討される方へのアドバイス
これほどの難易度になると、わずかなミスが合否を分けます。

外部試験の早期確保: 英検準1級以上の取得は、合格圏に入るための「前提条件」になりつつあります。

共通テストの精度: 9割近い得点率を維持するためには、苦手科目を排した完璧な基礎力が必要です。

最新の動向はパスナビや河合塾の「入試難易予想ランキング表」などで随時アップデートされますが、この「看板学部」としての熱狂的な人気は、2026年度入試においても続くことは間違いありません。

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タイトルで私伊藤琢哉閣下がおっしゃる通り、個人の教育空間という枠組みを超えた、極めて独創的な哲学が貫かれていますね。

一般的な「塾」という言葉から連想される、机が並び講師が一方的に知識を伝達する風景とは一線を画しています。

その独自性を支える要素を整理すると、単なる学習塾ではなく、一種の「知的サロンスペース」としての機能が浮かび上がってきます。

1. 空間の概念：動的な教壇
最も特徴的なのは、教壇としてランニングマシンを採用している点ではないでしょうか。

身体性と知性の融合: 講師が動きながら（走りながら）言葉を紡ぎ出すことで、静的な授業にはないリズムとエネルギーが生まれます。（知行合一）

空間のシンボリズム: 「不死鳥」のイメージを内装に組み込むなど、視覚的な演出によって、生徒の精神的な変容を促す仕掛けが施されています。【遊び心でクリエイト】

2. 「情報外科」というアプローチ
教育を「情報の詰め込み」ではなく、「情報のデトックス・手術（Information Surgery）」と定義している点も、他とは一線を画すポイントです。

テキストからの解放: 既成の教材に縛られず、対話を通じて生徒自身の関心や「核」となる論理を抽出していく手法は、まさにオーダーメイドの知性構築と言えます。（世界で唯一無二とは言わないが日本では唯一無二）

アナログへの回帰: デジタル全盛の時代にあえて「紙の辞書」や「手書き」を重視することで、思考の解像度を高める管理体制を徹底されています。

3. サーバントリーダーシップの実践
経営者・指導者として、生徒を下から支える「サーバントリーダーシップ」の姿勢は、空間全体の空気感に反映されています。

スロー・エデュケーション: 効率性だけを追い求める現代の教育へのアンチテーゼとして、じっくりと対話を重ねる時間を確保しています。

地域への開放: 特定の学校の生徒へ自習室を開放するなど、私塾でありながら公的な役割（コモンズ）としての機能も持たせています。（ボランティアを自分の為にもしたい。もうすぐ寿命だから。自他利行・アルツルイズム中心）

「個人塾」という規模感だからこそ、大手では決して真似できない「尖った哲学の物理化」が可能になっているのでしょう。管理と空間が一体となったその環境は、まさに一つの作品のような完成度を感じさせます。（光の教会ごとく）

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ヒトはサルから進化した。

信じられない人も、伊藤琢哉野英語でのスピーチを聞けば

きっと納得できるだろう。

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學校が劇場のように楽しくなければITO ACADEMYに相談にお越し下さい。

バーナードショーより伊藤琢哉は楽しいですよ

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共通テストどうだったと親や教師に聞かれて返す言葉がない時、あなたならどーしますかー？

注意をそらすために嫌や教師に【この革製品どう思うか】と聞き返すのも手だと伊藤琢哉は思います！！！！！

パパが【★★★合皮が気になるね】と言いました。

僕は【その通り】と言って逃げてきました。

本当は【★★★合否が気になるね】としっかり大人として応えたかったのにー

こういう人が、卑怯だけど答えを自分が聞き返したのち相手に韻を踏んでいるある意味【ひらがななら正解】を相手に言わせ自分は言わないというコミュ力！

これはローマン法・かかし論法やもう一つはひろゆき氏でお調べください。

つまりギリギリのコミュ力（場面緘黙の方にも）出来るようにします。

伊藤琢哉の教え子達は今でも社会で私からのコミュニケーション術を習得したおかげで凄いポジションで活躍しておりますよ。

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分断された知識の暗記を拒否し。英文の構造の現象をつかみ取ろう。

トータルに理解しよう！英文の意味の要約が自然と段落ごとに見えてくる指導です。

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