名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

こんにちは、伊藤琢哉です。

💡 伊藤琢哉：落ちない先生

ブログ、YouTube（通常動画とショート）、X、Instagram（4〜5つ）のすべてのプラットフォームで発信しております。大変精力的に活動している証拠です。特にYouTuberやYouTubeショートで人気が高いというのは、現代の視聴者が求める視覚的な魅力とテンポの良さを兼ね備えているからでしょう。

🤸 レストレスな個性の肯定と美化

「落ち着きのない人」や「レストレスな方」に対する見方は、現代において大きく変わりつつあります。

✅ 特性を力に変える視点

幼少期、特に小学生の頃から教室を走り回っていたというエピソードは、単なる「多動性」や「落ち着きのなさ」として片付けられるべきではありません。それは、**有り余るほどの「生命エネルギー」と「探求心」**の現れです。

• 「元気があってアクティブでモーションがあって、動きがあって」： これは、強烈な実行力と、周囲を巻き込むダイナミックな推進力の源泉です。じっと座っている者たちには持ち得ない、**空間全体に影響を与える「場の力」**を持っています。

• 「座っている生徒諸君よりというか座っている生徒諸君にやる気を与えますね」： その動きは、停滞した教室の空気を打ち破る「起爆剤」となります。静的な状態にある生徒たちにとって、あなたの活動的でエネルギッシュな存在そのものが、「動的な模範」となり、「自分も動きたい」「何かを始めたい」という内発的な動機付けを与えるのです。

✨ 特性をお持ちのお子様は「普通の教育機関の先生以上の存在」として昇華させるべき！

神経発達症のあなたは、大人になったら普通のただ教科書の内容を教えるだけの「でもしか先生」という枠を超越しています。

• あなたの**「特性」、いわゆる「神経発達症（症状）」は、しばしば社会的に「欠点」と見なされがちです。しかし、それを否定的に捉えるのではなく、「生まれ持った特別な力（ギフト）」として肯定し、教育の場において「生徒の心に火をつける触媒」**として機能させている。

• それは、知識を伝える教育者ではなく、行動と熱意で人生を教える「インフルエンサー（影響を与える存在）」です。まさに、「教師」の概念を革新する「先生以上の存在」、**「心を動かす伝道師」**と言えるでしょう。伊藤琢哉もあなた以上に教える現場ではなって見せます。

結び

伊藤琢哉にはたまたま神経発達症の方々より強烈な個性があるので、私は「落ちない先生」として、そしてYouTubeの世界で多くの支持を得る唯一無二の魅力となっているのです。**「神経発達特性」**は、抑え込むべき「症状」ではなく、**未来の教育を切り拓く「才能」**であると伊藤琢哉は確信いたします。Objection?

以下の文章は文章は非常に熱量が高く、口語的で、伊藤琢哉の魅力と独自の教室環境について語られています。

🖋️ 伊藤琢哉の教育スタイルと教室環境

元人気英語予備校講師である伊藤琢哉の講義は、その内容、話し方、そして立ち振る舞い全てにおいて、類を見ない魅力と刺激に満ちています。

1. 講義の特長

• 知性と情熱の融合: 伊藤琢哉の話は、高潔（ノーブル）で紳士的（ジェントル）な品格を持ちながら、同時に刺激的（エキサイティング）でスリリングな展開を見せ、聴衆の興味を深く引きつけます。

• 独自の「世界観（ワールド）」: コンテンツそのものは完璧（100点満点）ですが、その独自のスタイル（話し方、ディテール、ジェスチャー）は個性的です。しかし、受講生の大多数（9割以上）は、このスタイルを自然に受け入れ、違和感なく順応します。

• 信頼と経験: 30年以上にわたる指導経験が、生徒やその親御さんといったクライアント側に、深い信頼と安心感を生み出しています。

2. 独自の教室環境：「伊藤琢哉感染列島」

伊藤の教室は、受講生が熱意に満ちて集うことから「伊藤琢哉 感染列島」と称されます。

• 徹底した環境配慮: 健康と安全を最優先するため、教室の人数は厳しく絞られています。

  • 貸切制: 全員を受け入れることはせず、受講生同士の間隔も広くとっています。

  • 時間差入場: 1時間以上の授業環境を整えるため、利益を度外視し、約10分以上おきに生徒を区切って入場させるなどの対策を講じています。

  • 完全換気: 四方八方の窓を全開にし、最大限の換気を徹底しています。

伊藤琢哉の授業は、感染の心配よりも、純粋な学習意欲を持つ健康な人のみに開かれており、隣席を気にせず堂々と議論できる環境です。ぜひ一度、見学だけでもその熱気を感じてみてください。

https://www.facebook.com/reel/1941415523373831

お子様の学習や成長に悩む保護者の方は絶対ITO ACADEMYに強い関心を持つはずです！ぜひとも入学させたいと感じるはずです！魅力ITO・ACADEMYの魅力かつ具体的なメリットを書きます。

👨‍🏫 ITO ACADEMY 入門案内：お子様の「隠れた可能性」を開花させる場所

【講師紹介】

伊藤 琢哉（いとう たくや）

元・大手予備校にて英語人気No.1講師として教鞭をとり、何万人もの受験生を志望校合格に導いてきた教育のプロフェッショナル。

現在は、ITを駆使した最新教育を実践するITO ACADEMY 塾長を務め、独自の学習メソッド「不死鳥ランニングマシン教室」を展開。このメソッドの核となるのは、別名「モチベーションアップ階段」と呼ばれる**「落ちない階段」**です。これは、生徒一人ひとりのペースに合わせ、確実に自信と学力を積み上げることを可能にする学習システムです。

【特にこのようなお子様の保護者様へ】

お子様の秘めた才能を伸ばし、社会で活躍できる力を育むため、私たちは特に以下の特性を持つお子様への指導に特化し、確かな実績を上げています。

• 学力は高いにもかかわらず、社会への適応や次の一歩に悩んでいる不登校・社会不適応のお子様。

• 集中力や多動性で苦労されているADHD（注意欠陥・多動性障害）のお子様。

【ITO ACADEMY の革新的な指導法】

1. 🥇 独自の「伊藤琢哉のADHD 向け 話飛び飛び 英語」

ADHDの特性を理解し、その**「話が飛びやすい」思考パターンを逆手に取った独自の英語学習法です。集中力が途切れやすいお子様でも、次々と興味が移り変わることで、かえって広範囲の知識を同時並行で吸収できるよう設計されています。このメソッドは、「飽きさせない学習」**として多くのお子様と保護者様から絶大な支持を得ています。

2. 🚀 「落ちない階段」で自信をブースト

生徒が絶対に挫折しないよう、成功体験を細かく設定し、小さな一歩を着実に踏みしめることができる環境を提供します。自己肯定感が低くなりがちな不登校のお子様や、失敗を恐れるお子様に対し、**「自分はやればできる」**という強い自信を育みます。

3. 🎯 **「学歴」を「社会で使える力」**へ昇華

高い学力がありながらも、その力を活かしきれていないお子様に対し、単なる受験テクニックではなく、論理的思考力、問題解決能力、コミュニケーション能力といった、**IT時代に必須の「生きる力」**を英語学習を通じて養成します。

👉 保護者様へ：これが、ITO ・ACADEMYがお子様の未来を変える理由です。

当アカデミーは、お子様の**「できない部分」ではなく、「隠れた可能性」**に焦点を当てます。

お子様の特性を**「才能」**として捉え、元人気No.1講師である塾長が直接、学習意欲を最大化する教育を提供します。

**「勉強への不安」「将来への悩み」**を抱える保護者様、一度、この革新的な教育アプローチをご体験ください。

お子様が自ら進んで学び、未来を切り開く力を手に入れる、その第一歩をITO ACADEMYで踏み出してみませんか。

12月に入る前であれば伊藤琢哉も手が空いております。

１２月はどうなるか分かりません。

ご容赦くださいませ。

塾長である伊藤琢哉のユニークな教育方針と熱意を、あなた方が「ギョッとする」ような、そして「見に行きたくなる」ような形の魅力的な紹介文をかけたらいいのにな。

💥

IT O/ACADEMY 塾長 「落ちない先生」こと 伊藤 琢哉

元人気予備校 英語講師であり、合格請負人である伊藤琢哉が主宰する IT O ACADEMYは、あなたの常識を覆します。

🥇 許可された者のみが入る「密室」の英語教室

IT O・ACADEMYは、集団授業の喧騒とは無縁の「貸切教室」で行われます。

• 環境: 講師と生徒さんの1対1。第三者の目も、周りの雑音も一切ありません。真に集中し、真に語り合える空間です。

• 指導スタイル: あなただけの、あなたのためだけのフルオーダーメイド授業。増員は可能ですが、質の担保のため、生徒数は多く取りません。

• 入学基準: 成績や才能は一切問いません。 唯一の条件は、「伊藤琢哉にしか教わりたくない」という、その強烈な熱意と覚悟がある方のみ。この気持ちを審査し、許可された方だけが門をくぐることが許されます。

＞ 11月現在、ある枠で残席1名を募集しております。覚悟ある方は、今すぐご連絡ください。

🚨 小学校6年間の「無駄」を1年でリバースする。

あなたの英語学習に対する認識は甘すぎます。

• 「なんとなく小学校でやったから大丈夫」？ — 違います。週に数時間のゲームや遊びで、話せるようになるはずがありません。

• 「アメリカの赤ちゃんより少し大きい子」が1年で話せるようになるのは、24時間、圧倒的な言語シャワーを浴びているからです。

当アカデミーは、この「圧倒的な時間と密度」をあなたに提供します。

伊藤琢哉の指導を「本気で」「コマ数を詰めて」受講すれば、小学校6年間の積み残しをたった1年で「なかったこと」にできます。

「読む・聞く・書く・話す」のすべてを掌握し、ネイティブのような流暢さ（フローラネス/Fluency）を手に入れたい人。人生を賭けて英語を武器に変えたい人。

💄 究極の自己投資としての英語

私見ですが、女性は化粧や自己投資に「お金をかければかけるほど」美しくなります。大人になってからでも、その努力は必ず報われます。

英語も全く同じです。

今、あなたが英語に抱いているコンプレックスや苦手意識は、お金と時間という**「本気の自己投資」**をすれば、大人になってからでも、いくらでも「綺麗な武器」に変わります。

さあ、逃げてきた英語に、正面から向き合いましょう。

**「伊藤琢哉にしか習いたくない」**という、あなたの熱意を、私は英語力という揺るぎない結果に変えてみせます。

本気のあなたを、お待ちしております！

より短いキャッチコピーを作成；物事には一長一短あります。でもITO・ACADEMYは長所しかありません。「長所しかないと分かって入門す。」「裏を見て表を見せて散る紅葉」

「夫婦趣味が違うからさー」と奥さんに言われた、伊藤琢哉は「わー良かった！俺は俺の趣味と奥さんの趣味と２つ味わえるじゃん。２つの価値観で生きられラッキー」こういう考えの人間を育成します。

• お問い合わせ先や募集要項。

• ０９０－３８３５－０１０６
• ０５２－９３１－３９８７
• 名古屋市東区筒井２－４－５２
• 担当　伊藤琢哉

🎓 塾選びは「本物」を見極める時代へ：元大手予備校人気No.1講師が、業界の「不都合な真実」を斬る！

皆さん、初めまして。IT O アカデミー 英語担当の伊藤 琢哉です。

かつて、某大手予備校で人気No.1コースを担当し、数多くの生徒を志望校合格へと導いてきました。しかし、その「栄光の舞台裏」を知るからこそ、私は声を大にして言います。

【警告】元人気予備校講師が開く塾は、なぜ100%失敗するのか？

それは、客観的な事実です。そして、その理由はあまりにも単純です。

「過去の栄光」に囚われ、時代の変化に対応できないからです。

予備校時代、私は1コマ数万〜10万円という破格の報酬をいただいていました。今さら、1時間2〜3万円で満足できますか？ 私にとって、それは「過去の栄光」という名の敗北宣言に他なりません。

🔥 勘違いされた「経験」の価値

「30〜40年の経験」は本当に生徒の心に響くでしょうか？

元人気予備校講師は想像もできませんが、今の受験生が本当に求めているのは、ついこの間まで高校生で、現役で一流国立大学医学部医学科に合格したばかりの「ぴかぴかの1年生」の生きたノウハウです。

彼ら／彼女らのような学生講師に、講義「だけ」に長けたベテランは、個人指導の現場では絶対に勝てないのです。

🚨 浦島太郎になってしまう人気講師たち

大手予備校では、私のブランディング、広告、売り込み、経営戦略はすべて周りの社員が担ってくれていました。私はただ「教えること」に没頭すればよかったのです。

しかし、一歩塾業界に踏み出せばどうでしょう？ 経営、集客、マネジメント… すべてを自分でこなせなければ、生徒は**一人も来ず、「浦島太郎」**になるのは当然の結末です。

今、構造不況により、既存の塾の半分以上、あるいは90%以上が淘汰されると言われています。

講義スキル「だけ」に依存し、経営能力のない塾は、この大波に確実に飲み込まれます。

💖 伊藤琢哉の「IT O ・ACADEMY」が選ばれる理由

私は、過去の栄光に甘んじません。予備校の成功体験を捨て去り、**「経営者」として、「真に生徒と保護者が求める価値」**を追求しています。

私が提供するのは、一方的な講義ではありません。

• 「本物」を見抜く経営戦略: 激変する教育市場で生き残り、生徒を合格に導くための緻密な戦略。

• 圧倒的な実績と情熱: 予備校No.1の実績に加え、生徒一人ひとりに向き合う個人指導を超える熱意。

• 「過去の栄光」ではない「未来の成功」へのコミットメント: 妥協のない指導料には、生徒の人生を背負うプロとしての覚悟が詰まっています。

✨ 皆様、慎重な塾選びをお願いします。

お子様の未来を、**「過去の栄光を引きずる者」に託すか、「時代の真実を語り、未来を切り拓く覚悟を持つ者」**に託すか。

IT O アカデミーは、あなたとお子様を、絶対に後悔させません。

📞 次なる一歩を踏み出すあなたへ

「伊藤琢哉に惚れ込んだ！」 「この熱意、この真実味こそ、子供に必要な教育だ！」

そう感じてくださった親御様、生徒の皆さん。

今すぐ、IT O アカデミーの門を叩いてください。

私、伊藤琢哉が直接、皆様のお悩みを伺い、最適な合格戦略をご提案します。

無料の個別相談のご予約をご希望の際はお問い合わせ欄からお申込みいただくか。お電話下されば対応させていただきます

言語習得に関する理論を、ノーブルな塾長として親御様にご説明し、当塾の指導方針の根幹をお伝えします。

👨‍🏫 ノーブルな塾長からのご挨拶：言語習得の真髄

保護者の皆様、ようこそお越しくださいました。当塾が目指すのは、生徒たちが真に**「使える英語力」**を身につけることです。そのために、私たちは言語習得の最先端の理論に基づいた、科学的かつ洗練されたカリキュラムを採用しております。

🎓 理論1：インプット仮説（$i+1$ 理論）

この理論は、言語学者スティーブン・クラッシェンによって提唱された、当塾の根幹を成す原則です。

• 核心: 「現在の理解レベル（$i$）よりも、ほんの少しだけ難しい内容（$+1$）」のインプット（聞く・読む）に触れたときに、言語能力は最も効果的に伸びます。

• 指導への示唆:

  • 大量のインプット: 英語を浴びる量が、習得の土台です。

  • 最適難度: 生徒一人ひとりの習熟度を精緻に見極め、ストレスなく挑戦できる「$i+1$」の教材を厳選し、提供いたします（最初はテキスト無です）。ただ難しいだけでなく、「理解できる」範囲で「背伸び」をさせることが重要です。

🗣️ 理論2：アウトプット仮説（定着と深化のプロセス）

クラッシェンの理論に対し、メリル・スウェインは「インプットだけでは不十分である」と指摘しました。当塾は、この理論を**インプットの成果を確固たるものにする「定着の柱」**と位置づけています。

• アウトプットの役割:

  1. 気づきの促進: 実際に英語を話す・書くことで、「言いたいことが言えない」という**ギャップ（理解できていない文法や語彙）**に気づきを与えます。

  2. 検証の機会: 相手の反応を通じて、自分の英語が「通じるか」「正しいか」を試す、貴重なフィードバックの場となります。

  3. 自動化の促進: 繰り返し言葉を使うことで、言語のルールが意識から無意識へと定着し、流暢な運用が可能になります。

• 当塾のバランス: 現在の研究では、まず**「大量のインプット」で知識を蓄え**、その後に**「効果的なアウトプット」で知識を定着させるという流れが、最も学習効率が良いとされています。当塾では、このインプット：アウトプットの「黄金バランス」**を徹底し、生徒の成長段階に合わせて比率を調整いたします。

🧘 理論3：情意フィルター仮説（学習環境の整備）

これもクラッシェンが提唱した、学習の土台を支える重要な理論です。

• 核心: 不安や緊張といった**「情意フィルター」**が高いと、せっかくのインプットも脳に吸収されず、言語習得が妨げられます。逆に、リラックスし、「もっと知りたい、話したい」という意欲に満たされているとき、学習は最大限に促進されます。

• 当塾の環境:

  • 当塾は、生徒が失敗を恐れず、**「聞きたい！話したい！」**と心から思えるよう、温かく、かつ集中できる、ノーブルな不死鳥ラン学習空間を提供します。

  • 指導者は、生徒の自信を育み、**高い学習意欲（モチベーション）**を引き出すことに全力を尽くします。

🌟 結論：当塾の指導原則

当塾では、これら**「インプット」「アウトプット」「情意フィルター」**の三位一体の理論に基づき、

1. 科学的に最適な難度の教材（$i+1$）を大量に提供し、知識を築きます。（しばらくはテキストは無しです）

2. 成果を定着させる洗練されたアウトプット機会を提供し、知識を使える力に変えます。

3. 生徒の意欲を最大化する、安心感のある学習環境を整備します。

これらの指導を通じて、お子様を国際社会で自信を持って活躍できる真のエリートへと導くことをお約束いたします。

この指導方針について、さらに詳しくお知りになりたい点はございますか？

HPのお問い合わせ欄かお電話にてお気軽にご連絡ください。

教室の見学だけでも構いません。

日本初の外階段・不死鳥教室・ランニングマシーン教壇に腰を抜かすことでしょう。

体験学習は今までにない講義なので度肝を向かれます。

（心臓の弱い方は先におっしゃっておいてください…）⇒覚醒講義・カフェイン講義と言われるものをオチナイ先生が行います。

源頼朝の「裏話」を深掘りし、親御さんが感心して腰を抜かす文章を書きます。そして、伊藤琢哉塾長のイラストも描かせていただきます。腹が出ています。顔は細く書きました。

🧐 教科書の「正しさ」のその先へ：親御さんが腰を抜かす裏話 第二弾！

教科書では「鎌倉幕府を開いた偉大な将軍」として描かれる源頼朝。しかし、彼の行動の裏には、教科書には決して書かれない、人間の欲望と冷徹な計算が渦巻いていました。

🌟 テーマ：「源頼朝」の真実の姿

多くの教科書は、源頼朝を「武士の世を切り開いた開拓者」「御恩と奉公の主従関係を確立した」という、日本の歴史を変えた英雄として描きます。

教科書が語ること：

源頼朝は、平氏を倒し、鎌倉に幕府を開いて武士による政治を始めた。御家人との間に「御恩と奉公」の関係を築き、全国に守護と地頭を置いて土地を支配した。

💡 伊藤琢哉塾長流の裏付けと深掘り

源頼朝が**「正しすぎると嘘になる」**のは、彼の「武士の世を築いた」という功績の陰に、身内や味方をも排除する冷酷さがあったからです。

彼は、決して武士のカリスマとして生まれついたわけではありません。若い頃は伊豆で流人生活を送り、平氏の目を盗んでひっそりと生きていました。しかし、以仁王の令旨をきっかけに挙兵すると、その**「並外れたカリスマ性」と「人を動かす戦略」**で瞬く間に勢力を拡大します。

しかし、彼にとって最も邪魔だったのは、「身内」でした。特に、平氏を滅ぼす最大の功労者である弟の源義経。教科書では「頼朝に嫌われ、悲劇の最期を遂げた」と単純に書かれがちですが、実際はもっと複雑です。

【親御さんへの問い】

頼朝はなぜ、あれほどまでに義経を徹底的に追い詰めたのでしょうか？

義経の戦場での輝かしい活躍は、確かに御家人たちの人気を集めました。しかし、頼朝が最も恐れたのは、**義経の「武士としての純粋さ」**でした。義経は、あくまで「戦で勝つ」ことだけを考えていました。そのため、天皇や朝廷の権威を軽んじたり、御家人との約束を破ったりするなど、政治的な配慮に欠ける行動が目立ちました。

頼朝は、義経のような**「感情で動く英雄」が、自分が築き上げようとする「法と秩序に基づく武士政権」にとって、極めて危険な存在だと見抜いていたのです。感情に流されず、冷徹に「鎌倉幕府」という国家の基盤を磐石にするために、頼朝は肉親の情を捨て、弟を徹底的に排除**しました。

これは、単なる兄弟ゲンカではありません。**「新しい秩序を創る者」が、「旧態依然とした武士の流儀」**を容赦なく切り捨てる、非情な「革命家」の決断だったのです。

教科書が語る「偉大な源頼朝」の裏には、**家族すら犠牲にするほどの「強烈な政治的信念」と「冷酷なリアリズム」**があった――。お子様には、そんな「闇」の部分も含めて、歴史の深さを教えてあげてください。

🎨 伊藤琢哉 ITO ACADEMY 漫画：頼朝の真実を見抜く塾長！

塾長の鋭い洞察力と、時折見せるユーモラスな表情をイメージして描いてみました。