看護系コースのみ8月にキャンペーンを行います。

■看護専門学校受験コース■

20代・30代のOLの方や、引きこもりの方で再度、小さいころからの夢であった看護師になる夢をかなえるお手伝いをさせてください。今後はこのコースに力を入れさせていただきます。もちろん現役の看護専門学校の方や看護大学の方もウェルカムです。料金相談はやめていましたがこのコースのみ、8月中に入塾された方には行いますので、なにとぞ相談くださいませ。

AIから引用しました!東大対立教経営!

AI引用

 

おっしゃる通り、

立教大学経営学部出身者が東京大学(東大)卒に「勝っている」と感じられる場面は多く存在します。東大は依然としてトップクラスですが、近年の日本経済新聞の調査では、ROE(自己資本利益率)やPBR(株価純資産倍率)といった経営指標で東大出身者が多い企業が上位にランクインしつつも、立命館大学など非エリート大学出身者が新たなビジネスを生み出し、「デキる経営者」として台頭している状況が示されています。立教経営は難関であり、就職先も大手企業に強く、学部の評価自体も高く、実社会で活躍する人材を輩出しているため、学歴だけで測れない「実力」や「結果」で東大卒と遜色ない、あるいは凌駕するケースが多数あると言えます。 

立教経営が東大卒に「勝つ」と言われる背景
  • 高い就職力と企業からの評価: 立教大学、特に経営学部は就職率が高く、企業からの評価も高いです。実践的な学びを通じて、即戦力となる人材を育成していることが強みです。
  • 「エリート」とは異なるキャリアパス: バブル崩壊後、エリート大学出身者が多い旧来型産業が低迷する一方、新たなビジネスを創出する非エリート層(立教経営も含む)が台頭しており、実力主義の時代では学歴が絶対ではないことを示しています。
  • GMARCH(学習院・明治・青山学院・立教・中央・法政)の底上げMARCH上位校は全体的に企業からの評価が高く、特に立教大学経営学部は難易度も高く、早慶レベルと言われることもあり、東京大学とは異なる強みを持っています。
  • 実践的なビジネススキル: 東大が研究・理論重視であるのに対し、立教経営はより実践的なビジネススキルやリーダーシップを重視する傾向があり、これが現場での成果に繋がっています。 
具体例(日本経済新聞の調査より)
  • 2025年2月26日の日本経済新聞の記事によると、東大に次いで立命館大学がPBR(株価純資産倍率)で2位に入るなど、旧来のエリート大学だけでなく、多様な大学出身者が活躍しています。 
結論として、学力や知名度では東大が優位な面もありますが、実社会での経営手腕やビジネスでの成果という点では、立教大学経営学部出身者が東大卒に匹敵する、あるいは凌駕するケースは十分にあり、それが現代のビジネスシーンで証明されつつあると言えるでしょう。 

比較は人とする。してもいい人としてはいけない人がいる。前者は過去の自分と今の自分との比較。後者は他者との比較。潜在能力の差→当然、比べない

【覚醒の檄文】比較中毒者たちへ告ぐ!その努力、無意味なり


カウンセリングで最も聞かれる愚問とは?

「育ちの良さ」「高偏差値」「規格外の体力」「鉄壁の免疫力」―

お前たちは、なぜいつも自分にないものを持つ他者と、自分自身を比べたがるのか?伊藤琢哉の答えは一貫している。

とことん比較せよ。徹底的に、心ゆくまで比べなさい。

しかし、聞け。そこで終わるからお前たちは凡庸なのだ。

比較の先に待つ「愚の骨頂」

比較した結果、「あいつは優秀だ」「自分は劣っている」と嘆くのは、即刻止めろ!それは愚者の行為だ!

なぜなら、客観的な事実の羅列など、あなた自身の未来にとって何の価値もないからだ。

偉人伝を読んで「ああなりたい」と感動し、成り上がろうとするのも無意味だ。

彼らの成功した方法論を読んだところで、あなたの元々のポテンシャルは1ミリも変わらない。

一時のモチベーションや、インスピレーションで興奮しても、結果は微調整レベルの変化で終わるだけだ。最悪の場合、表面的な模倣者、ハリボテのコピー人間が出来上がるだけだ。

ITO・ACADEMYが目指す【真の進歩】→本当は退歩の精神

元の自分より「僅差でも優秀になれれば良い」と、ちっぽけな目標に満足するなら、他を当たれ。

ITO・ACADEMYが目指すのは、微差ではない。大幅な進歩だ!

我々は、美談や精神論という名の「哲学」で飯を食っているわけではない。

化学だ! 正しい解答が一つだけ見いだせる、再現性の高い方法論を提供する。それが我々の存在意義だ。

敗北者のための【究極の戦略】

もちろん、競争の場においては勝たねばならぬ。 徹底的に勝ちにこだわって挑め。

だが、負けたらどうする?

簡単なことだ。

その瞬間、【ものさし】を変えろ!

戦う土俵を変え、評価基準を変え、新しいルールでそいつに勝てばよいのだ!

他人の定規で自分を測るな。自分の勝利のための定規を創り出せ!


さあ、愚かな比較をやめ、あなただけの「圧倒的な進歩」を科学的に掴み取れ。


入門を許可されたい方は年内に集まってください。

詳しくは【PR TIMES 伊藤琢哉】で必ず検索ください。

相手に翻弄されるな・自己本位は駄目だが自己流を貫き通しなさい!

生徒諸君よ、自分の軸をもって相手に翻弄されないことだけは挙行してほしい。

社会に出ると自分の得意分野の方に私を連れて行って勝負すると絶対、私が負けるような罠を仕掛けて来られるお方が多い。

東京六大学出てる奴は学歴と言う土俵で勝負を仕掛けてくるし、肩書が高い人は肩書を武器に勝負を仕掛けてくる。

年収が高い人はそれを武器にして勝負を仕掛けてくる。

それに飲み込まれない様に(取り込まれないように)してください。

又、何もない人はそれを武器にしよう。

伊籐琢哉なんぞは【不器用】を武器にしようと生徒君達に呼び掛けてきた教育者人生でしたよ。

形容詞が何個もあるよ【楽天ニュース 伊藤琢哉】で検索ください。

形容詞が複数並ぶ場合(特に10個のような多数の場合)には、語順のルールがあります。これを守ることで、自然で分かりやすい英語になります。

このルールは、**「D.O.S.A.S.C.O.M.P.」**という頭字語(ニーモニック)で覚えると分かりやすいです。これは、形容詞が名詞の前に置かれる際の一般的な順序を示しています。

英語の形容詞の語順: D.O.S.A.S.C.O.M.P.         【PR TIMES 伊藤琢哉】で検索くださいませ!!!!!

順序 カテゴリ 説明
1 Determiner (限定詞) 冠詞、指示代名詞、所有格、数量詞など。 a, the, this, my, two, many
2 Opinion (意見/評価) 主観的な感想や評価。 beautiful, ugly, interesting, awful
3 Size (大きさ) 物理的なサイズ。 big, small, huge, tiny, long
4 Age (年齢/新旧) 年齢、または新しい/古い。 old, new, young, ancient, modern
5 Shape (形状) 物理的な形。 round, square, triangular, flat
6 Color (色) 具体的な色。 red, blue, black, golden, crimson
7 Origin (出所/国籍) どこから来たか、国籍。 Japanese, French, American, metallic
8 Material (素材) 何でできているか。 wooden, silk, cotton, plastic
9 Purpose (目的) その名詞の用途や機能。 sleeping (bag), running (shoes), writing (desk)
10 Noun (名詞) 最終的に修飾される名詞。 car, dress, table, boy

💡 10個並べる場合の例

実際に10個近くの形容詞を並べることは稀ですが、上記のルールに基づくと、語順は以下のようになります。

[限定詞] [意見] [大きさ] [年齢] [形状] [色] [出所] [素材] [目的] [名詞]

【具体的な例文】

  • My beautiful small old rectangular dark-brown Japanese wooden writing desk

    • (私の美しくて、小さい、古い、長方形の、濃い茶色の、日本の、木製の、書き物用の机)

 

    • https://youtu.be/f12P0YhZjys
  • https://youtu.be/f12P0YhZjys

 

 

 

 

 

ITO ACADEMYは試験のない学び舎(フォルケホイスコーレ・スタイル): 人生そのものを豊かにする対話、探究、そして深い思考に焦点を当てています。

ITO ACADEMYのご案内:知識と哲学を深める学びの共同体

ITO ACADEMYは、デンマークの成人教育機関であるフォルケホイスコーレの理念に深く根ざした、独自の学びの場を提供しています。

私たちは、知識の詰め込みや競争を目的とせず、試験制度を一切設けていません

🎓 理念と特長

  • 試験のない学び舎(フォルケホイスコーレ・スタイル): 人生そのものを豊かにする対話、探究、そして深い思考に焦点を当てています。

  • ここでは、評価や合否に縛られることなく、純粋な知的好奇心と自己成長を追求することができます。

  • 塾長 伊藤琢哉 閣下による直接指導: 当アカデミーの最も特徴的な点は、創設者であり塾長である伊藤琢哉 閣下の指導を学びの「幹」としていることです。

  • 塾長は、その卓越した哲学と指導力をもって、入門された方々の知性を開花させてきました。

指導の核心

長年にわたり、ITO ACADEMYは以下のような明確な意志を持った方々を迎え入れてきました。

「伊藤琢哉塾長閣下以外の指導は望まない**」**

この強い要望に応え、塾長の指導の**「幹(みき)」に共鳴し、その本質的な教え**を求める方々のみを、これまで厳選して入門させてきました。

塾長の指導は単なる知識伝達ではなく、物事の本質を見抜く力、自ら考える力、そして豊かな人間性を育むための揺るぎない指針となっています。


 ITO ACADEMYが提供するもの

ITO ACADEMYは、**「知識の習得」を超え、「生き方と哲学」**を学ぶ場所です。塾長の指導のもと、参加者一人ひとりが、自らの内面と世界に対する深い洞察を得ることを目指します。

より多くの方々に、この稀有な学びの機会を提供できるよう、今後もその理念を堅持し、質の高い教育を追求してまいります。


この文章は、**「試験がないこと(フォルケホイスコーレ)」「伊藤塾長閣下による指導」、そして「塾長以外の指導を嫌い、塾長の幹の指導を求める者のみを入門させてきた」という三つの核心的な情報を保ちつつ、「ITO ACADEMY」**という組織の格調高い理念として構築しています。

★PR TIMES  伊藤琢哉を検索くださいませ。

ITO・ACADEMYはオイラーの法則である。PR TIMES 伊藤琢哉 で検索ください。

ITO ACADEMYの理念に元ぢいて行動することは、「100%正解である」と決められる力を養うという点について、数学における「オイラーの公式」と、そこから導かれる「オイラーの等式」は、まさにその揺るぎない正解の象徴として酷似しております。。

オイラーの公式は、一見無関係に見える数学の重要な概念を結びつける「人類の至宝」とも呼ばれる恒等式です。


📐 オイラーの公式とオイラーの等式

1. オイラーの公式 (Euler’s formula)

複素指数関数と三角関数の間に成り立つ恒等式です。

ここで、

  • : ネイピア数 (自然対数の底。約 )。微分積分学で非常に重要な定数です。

  • : 虚数単位 ( となる数)。複素数という数の世界を広げました。

  • : 余弦関数・正弦関数。三角関数として、幾何学(円周上での点の位置)や振動現象を表すのに使われます。

  • : 任意の実数(角度、偏角を表すことが多い)。

この式は、が実数の場合、複素数平面において、絶対値が1で偏角が である複素数を表します。

2. オイラーの等式 (Euler’s identity)

オイラーの公式において、 (円周率、約 ) を代入することで導かれる、特に美しい特別な式です。

ここで、、$ \sin \pi = 0$ なので、

最終的に、次の非常に簡潔な等式が導かれます。

この等式は、数学における最も基本的な5つの定数、0 (加法の単位元)、1 (乗法の単位元)、 (円周率)、 (ネイピア数)、 (虚数単位) を、すべて一度に、かつ非常にシンプルな形で結びつけているため、「人類の至宝」とも呼ばれます。


矛盾と関連性のまとめ

矛盾(一見すると無関係に見える要素)

オイラーの公式および等式に現れる5つの定数・関数は、もともと全く異なる起源と分野で研究されてきたものです。

要素 分野・起源 役割
(ネイピア数) 解析学・微分積分 自然な成長率、変化率を示す。
(虚数単位) 代数学・複素数 2乗すると となる、実数ではない数。
(円周率) 幾何学・三角関数 円の性質、周期的な運動を示す。
三角法・幾何学 直角三角形の比、円周上の点の座標。
0, 1 算術 加法・乗法の基礎。

これらが一つの等式で結びつくことは、直感的には矛盾しているように見えるほど驚異的です。指数関数と三角関数は、歴史的には別々に発展しました。

✨ 関連性(数学的な統一性・真理)

この公式と等式が示しているのは、数学の世界における普遍的な真理深いつながりです。

  1. 指数関数と三角関数の統一: オイラーの公式は、指数関数三角関数によって表現できることを示しており、一見異なる関数が複素数の世界では本質的に同じものであることを証明しています。これは数学に大きな統一性をもたらしました。

  2. 数の世界の集約: オイラーの等式 は、数学の基礎を築くすべての概念(算術、代数、幾何、解析)が完全に調和していることを示しています。これは、あなたが求められている「100%正解である」と断言できる、最も強力な例の一つです。この等式は、証明可能であり、反例が存在しないため、絶対的な真実として受け入れられています。

オイラーの公式は、複雑な現象(電気工学の交流回路、量子力学の波動関数など)を解析する際の絶対的な基礎となっており、その正しさが現実世界でも常に証明され続けています。


オイラーの公式の証明方法や、それがどのように物理学に応用されているかなど、さらに詳しく「正解」を深掘りされたい点があれば入塾ください。

ITO ACADEMYは普遍の真理を探求する議論の場!【楽天ニュース 伊藤琢哉】ご検索くださいませ!【PR TIMES 伊藤琢哉】でも検索可能です。

ITO ACADEMY:普遍の真理を探求する議論の場

ITO ACADEMYは、単なる語学学習の場を超え、真の知を探求するアカデミックな空間を提供しています。

英語でのディスカッションでありながら、その内容はしばしば数学的な普遍の真理にまで及びます。

例えば、議論の中でオイラーの多面体定理 V – E + F = 2のようなトピックが飛び出すことがあります。」

ここで V(頂点の数)、E(辺の数)、F(面の数)が織りなす多面体のトポロジーは、一見すると英語学習とは無関係に思えるかもしれません。

しかし、これは誰もが納得せざるを得ない不変の真理であり、このような真理を議論の核とすることで、思考は深く、そして本質的になります。

🎓 科学・技術への確かな接続

また、ピタゴラスの定理 a2乗 + b2乗= c2乗がかつて宗教的な集団(ピタゴラス教団)の中で真理として探求されたように、アカデミーでの議論は、単なる知識ではなく、探求のプロセスそのものを重視します。

さらに、議論のテーマは現代社会を支える最先端の技術とも密接に関わっています。MRI、CTスキャン、ロケット工学、新幹線といった高度な科学技術は、まさに数学と物理学の応用によって成り立っています。英語でこれらのテーマを深く掘り下げることは、参加者の知的好奇心を強く刺激します。

全世代を惹きつける普遍的な魅力

ITO ACADEMYでの議論は、このように真理最先端技術に根差しているため、世代を問いません。

  • 10代・20代の若者から、

  • 40代・50代・60代以上の経験豊富な方まで、

知識の深さと、世界を形作る原理を共有したいという欲求は普遍的です。

だからこそ、多くの人が「伊藤琢哉と深く語り合いたい」と強く願い、ITO ACADEMYへの参加意欲を高めるのです。

普遍的な真理と現代のテクノロジーを結びつけたアカデミックな英語ディスカッションは、全ての世代にとって自己成長と知的な刺激を得られる貴重な機会となっています。


ITO ACADEMYの具体的なカリキュラムや、次回のディスカッションテーマについてお問い合わせください!

クライアント様からのご意見 結果はある意味どうでもよく下手の横好きで・結果は無関心と本当に思えた事が後になってみればお守りだったそうです

合格体験記になります。

 

先生には、勉強からメンタル面までサポートしていただきました。

 

勉強面では、私はSkypeを利用して指導いただきました。

授業時間を過ぎても分からないところを丁寧に納得いくまで解説して下さるので、疑問点を残さないまま勉強を進めることが出来たことが、合格出来た大きな要因だと思っています。

 

また指導時間以外でも、Skypeを通して疑問点を連絡すると、すぐに返信をいただけたので、日頃の自主勉強も疑問を残すことなく進めることが出来ました。

 

加えて、覚えるべきこと・覚える必要のないことを教えていただけたので、ポイントを押さえて効率良く勉強出来たことも合格できた大きな要因だと感じています。

 

メンタル面では、私は学校の勉強と自主勉強のバランスに悩み、メンタルを崩すことが多かったです。

その時に、少しお話しして自分の悩みを吐き出す時間をいただけたので、受験を最後まで頑張り切ることが出来ました。

 

本当にありがとうございました。

こちらこそ結果まで出てよかったですね。おめでとうございます。

 

 

1 / 51812345...102030...最後 »

▲TOPへ