名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

文脈によっては【善の意味】も変わることを教えられる先生が全国皆無であると断言できる。遺憾である。

いとうたくやは【まるきどさど】の思想を時には少し取り入れてもいいと思うんだ。

伊藤琢哉は否定的な性格特性、不健康な習慣も時には良いという話を多くの教員と話してきたが分かる人がいなかった。遺憾である。

女性の教員は多くが、実際体育は教えずスポーツもどきを教えているだけなのに、その顧問になるのが嫌でできないと断るとか・・・・・ちまちまちまちましているねー。

若い男性教員はやったことがないスポーツもどきの顧問を嫌でも任せられる。

やったことのないことをやらせられるんだから、事故が起きても仕方がないと言うが、企業へ入れば新しいことだらけ。

例えば野村證券で1日１００－２００件かそれ以上家々を回りアットランダムに飛び込む営業など新規が取れるまで会社に戻れない。

彼らは学生時代にしたことがない事ばかりしていますよ！！！！！なめたらあかんなめたらあかん人生舐めずに部活顧問してね。まーでも安心してください、アウトソーシングになりますから。部活指導をやりたかった教員は残念！！！！！

追記

平成12年度より、校長については、教員免許状をもっておらず、学校教育法施行規則第20条に規定する「教育に関する職」に就いたことがない者の登用ができるようになりました。 いわゆる「民間人校長」の登場です。ですから伊藤琢哉も校長先生をある不登校の学校から頼まれたわけです。最も伊藤琢哉は３０年以上学校法人で教えてきました。

ITO・ACADEMY式超時短英会話速習法鑑別所的【最強の不自由さ具備・スマホも何もかも持たせずネイティブとだけ3か月―半年過ごしてもらう・もちろん英語以外の言語は厳禁】入所法

早期習得者とITO・ACADEMYの塾長伊藤琢哉が判断したときのみ退所（卒業できる）

自由が欲しけりゃ早く多く勉強することのみ必要になる。

これを読む・聞く・書く・話すの４技能もITO・ACADEMY で行う。

もちろん会社。学校を３か月以上は休んでもらう。

文法だけ頼みたいとかのオーダーにも応じる。（最短３か月）

発音問題対策はITO・ACADEMYで万全の対策を講じます。

アクセント問題対策はやりません。

例えばオージーなまり（オージーアクセント）の英語とかやってもしょうがないでしょっ！！（なんでやりたいのっ→コント５５号）

ストレス問題ならやるよ！！！！！

ITO・ACADEMYは発音・ストレス問題なら万全です。→やります。

英語塾や数学塾のような単科塾なのにもかかわらず合格実績を書くのはおこがましいとITO ・ACADEMYの伊藤琢哉塾長は考えております。

その科目だけ苦手でITO ・ACADEMYに来ていた生徒だけ過去において合格実績に載せました。

ですから医師国家試験コースとか言語聴覚士コースをはじめとしたものは単科コースなので合格実績として書かせていただいたこともあります。

誤解のないように宜しくお願いいたします。

ブログを全部お読みくださりその内容に矛盾を感じましたらお問い合わせ下さい。

ITO ・ACADEMYの塾長さんの弟子は募集しているかと非通知で昨日お問い合わせがありました

とっさの事だったので【していない】と答えました。

でもヘルパーさん的と言うか、学校の補助スタッフ的でパソコンが得意の方であれば募集します。

ボランティアでもやりたいぐらいの勢いの方が欲しい所ですね。

・長生きしたときのための保険が【年金】

・早死にしたときのための保険が【生命保険】

・車で事故を起こした時のための保険が【自動車保険】

・ケガの時のための保険が【傷害保険】

・浪人したときのための保険が【予備校保険＝ITO・ACADEMY保険】

・医師・言語聴覚士の試験に落ちた時の予備校12か月コース保険は１年契約で受かった場合は返金なしの掛け捨て保険、でも受からなかった場合は、安い料金をかけておくことで新学期の講義料金が安くなる【資格試験不合格保険】

・寂しさ保険【結婚】→”ずっ友”より長くいるが熟年になっても離婚せぬのは寂しさ解消の為だけか？

・他多数

日本でITO・ACADEMY でしかやっていないものもありますのでご検討ください。

筑波大学元准教授落合陽一氏は私が昔早稲田予備校講師の時、生徒に1時間１万円払うからこの仕事をさせてほしいという仕事に就けと言ったのとまったく同じことを実行されている大先生ですね。

落合陽一先生は伊藤琢哉が早稲田予備校や河合塾ライセンススクールやLECで生徒たちに言ったことを実際に具現化している偉人です。（お父様もビールの宣伝に出ておられた偉いお方→お育ちもよい）

では具体的に落合陽一先生は何をされたのか。

落合陽一先生は筑波大の准教授をやめられ筑波大学寄付講座と言う形態で自らのお金で筑波大学の講座を購入されたんです。

それで自らのお金で講義をやられております。

結果２点の買い物をされました。

①大学で好きな講義をやっていい

②落合陽一先生の好きな生徒を入れていい

ITO・ACADEMYの伊藤琢哉はこう言いたい。

【小中高の教員はブーブー言ってないで落合先生の爪の垢でも煎じて飲んだらどうですか。】と。

ITO・ACADEMYと生徒と親御さんで折り合いをつけるところに齟齬が生じているところだけが今まで問題でした。

齟齬をとります。

解放し解決します。

例えば料金交渉制度などは商取引上当たり前なので塾業界で真っ先に取り入れます。

伊藤琢哉を論破ください。

出来るかどうかは大切な能力です。

ITO・ACADEMYは語学学校中心の運営ですので例えば英語でプリゼンする講義の際に日本語で料金のネゴシエーションすらできない方は困るからです。

出世民主主義とは社会的地位の上昇の機会が平等に開かれていることを言う。

今の時代私立は一般受験が３０％なのでこの層だけが受験民主主義が適用されていると言える。

売れるものも売り方次第で売れない。

例えば【ぶら下がり健康器】は最初、通販の時は売れなかったが、訪問営業の結果売れた。

例えば【スマ―－ティー（ドーム型遠赤外線サウナ）】は三越に置いてあった頃は売れなかったが通販にして売れまくった。トレンディードラマの一シーンに出てきたのも私は見逃さなかった！

→ぶら下がり健康器とは真逆の結果なのだ。

塾も売れないのには理由がある。

どんなに内容の良いことをやっている塾であっても、そんなの認知度がなければ全く無意味というわけ。

以上

追記

みんなで良い塾をITO ACADEMY に来て当塾も含め本当に良い他塾を探しませんか。

【お誘いの文句です】

お手伝いしますよ！