名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

.” title=”他にbank on とrest on。受験生の多くは”無知の無知”。伊藤のミッションは助ける事。君の友人にも届けばいいな”>

他にbank on とrest on。受験生の多くは”無知の無知”。伊藤のミッションは助ける事。君の友人にも届けばいいな

.” title=”カウンセリングは進路相談を中心に行う。講義の後に延長サービスを使い、無料で行う程度の悩みの場合、多くは無料で行ってきた。”>

カウンセリングは進路相談を中心に行う。講義の後に延長サービスを使い、無料で行う程度の悩みの場合、多くは無料で行ってきた。

.” title=”塾長室で個別指導を。だから、塾の窓は真っ暗だ。2教室、未使用。カウンセリングは守秘義務の為“誰も来ていない感”を重視した”>

塾長室で個別指導を。だから、塾の窓は真っ暗だ。2教室、未使用。カウンセリングは守秘義務の為“誰も来ていない感”を重視した

.” title=”立って教えることで生徒の姿勢が良くなる。座って教えることで、生徒の目線で教えられる。緩急を混ぜながらの2人の格闘は続く！”>

立って教えることで生徒の姿勢が良くなる。座って教えることで、生徒の目線で教えられる。緩急を混ぜながらの2人の格闘は続く！

.” title=”資料多い!嫌、当校では当然でパソコンも駆使し生徒が問題のココを間違えると予測し最後に答え合わせパソコン内の予測的中→笑∞”>

資料多い!嫌、当校では当然でパソコンも駆使し生徒が問題のココを間違えると予測し最後に答え合わせパソコン内の予測的中→笑∞

.” title=”２４人入室→９人一室を→オープンスペース希望の方は、防音壁を開放し１８人入室　見て。プロ講師と生徒の接近→荷物も凄いだろ”>

２４人入室→９人一室を→オープンスペース希望の方は、防音壁を開放し１８人入室　見て。プロ講師と生徒の接近→荷物も凄いだろ

.” title=”静寂快適空間→超プロ講師（約１５年、単科講座を２００人、即締め切りにした講師）と生徒様しかいない→有意義な時間も共有可能”>

静寂快適空間→超プロ講師（約１５年、単科講座を２００人、即締め切りにした講師）と生徒様しかいない→有意義な時間も共有可能

.” title=”先程の説明と同じ。１室９人。超完全１対１指導。（演習無、他の生徒を途中で指導に行く事なし。）→ブースに仕切られていない★”>

先程の説明と同じ。１室９人。超完全１対１指導。（演習無、他の生徒を途中で指導に行く事なし。）→ブースに仕切られていない★

.” title=”彼も偏差値は凄く伸びた。最初は訳し方の講義。マーク模試の１か月前はセンターの黒本を全部解説。夜中の１２時まで。結果は凄い”>

彼も偏差値は凄く伸びた。最初は訳し方の講義。マーク模試の１か月前はセンターの黒本を全部解説。夜中の１２時まで。結果は凄い

.” title=”市販参考書でこれだけの体系のまとめは施せぬ　本にしたらと言うお話→辞退→塾で出す事、言う事が無くなる→商売あがったり→涙”>

市販参考書でこれだけの体系のまとめは施せぬ　本にしたらと言うお話をいただいたが→辞退申し上げたのは、→塾で解説する事、言う事が無くなるので→商売あがったり状態となり→泣く羽目になるからです。

.” title=”購入すると１冊どれも１万円です。でも当校はコピーして貰い、無料で教材としてお使いいただけます。
他に誰も居ない一棟で指導” style=”color: rgb(8, 74, 107);”>

購入すると１冊どれも１万円です。でも当校はコピーして貰い、無料で教材としてお使いいただけます。
他に誰も居ない一棟で指導

.” title=”社会の利益を増進しようと思い込んでいる場合よりも、自分自身の利益を追求する方が、はるかに有効に社会の利益を増進する。皮肉”>

社会の利益を増進しようと思い込んでいる場合よりも、自分自身の利益を追求する方が、はるかに有効に社会の利益を増進する。皮肉

.” title=”経済学の目標の英文です。個々の人間の主観（倫理・道徳）を超えて働く市場メカニズムの客観的で強制的な法則を認識することだと”>

経済学の目標の英文です。個々の人間の主観（倫理・道徳）を超えて働く市場メカニズムの客観的で強制的な法則を認識することだと

.” title=”人間が問題にされているのは→人間が経済学的諸範疇の人格化されたものであり一定の階級関係や利害関係の担い手である限りの事だ”>

人間が問題にされているのは→人間が経済学的諸範疇の人格化されたものであり一定の階級関係や利害関係の担い手である限りの事だ

.” title=”★答案の評価は客観的基準を失って印象批判だけの問題で、原文の意味に近いとか遠いとか言う感じだけの問題になってしまっている”>

★答案の評価は客観的基準を失って印象批判だけの問題で、原文の意味に近いとか遠いとか言う感じだけの問題になってしまっている

.” title=”講義ではまず第一に英文をマクロ的に構造を捉え、次にミクロ的に構造を捉え解釈。英文が読めない理由を毎回分析して行きます。琢”>

講義ではまず第一に英文をマクロ的に構造を捉え、次にミクロ的に構造を捉え解釈。英文が読めない理由を毎回分析して行きます。琢

.” title=”最終的には場面に応じた、こなれた和訳が出来ることを目標とします。→何故読めない？→英文が長いから、多義語が分からないから”>

最終的には場面に応じた、こなれた和訳が出来ることを目標とします。→何故読めない？→英文が長いから、多義語が分からないから

.” title=”上着は紳士のたしなみ。先生が脱ぐ事はない。先生が脱ぐのを今迄一度も見たことがない。→よっぽど熱血指導なのか　僕は寒がりだ”>

上着は紳士のたしなみ。先生が脱ぐ事はない。先生が脱ぐのを今迄一度も見たことがない。→よっぽど熱血指導なのか　僕は寒がりだ

.” title=”対面式講義は皆、気に入っている。顔色、少々の仕草や分からぬ部分や質問しづらい様子にも、すぐ講師が気付いてくれるらしい→嬉”>

対面式講義は皆、気に入っている。顔色、少々の仕草や分からぬ部分や質問しづらい様子にも、すぐ講師が気付いてくれるらしい→嬉

.” title=”私が出講している、ある高等教育機関の教え子です。今でも教えています。彼は他を薦めてもＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹへ→熱意に負け”>

私が出講している、ある高等教育機関の教え子です。今でも教えています。彼は他を薦めてもＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹへ→熱意に負け

.” title=”名古屋予備時代、受講申込者２００人超えを数時間で！問題別アプローチをしてますね！下線部に近い意味の物を選べ？長短で解き方違う”>

名古屋予備時代、受講申込者２００人超えを数時間で！問題別アプローチをしてますね！下線部に近い意味の物を選べ？長短で解き方違う

多義語講座。誰でも知っている単語の意外な意味！名予備時代、長文テクと同じく２００人すぐ締め切りでした。orderでも８つ

.” title=”社会のためにやるのだと称して商売をしている連中が社会の福祉を真に増進したと言うような話は、いまだかつて聞いたことがない。”>

社会のためにやるのだと称して商売をしている連中が社会の福祉を真に増進したと言うような話は、いまだかつて聞いたことがない。

.” title=”英文解析の講義です。初歩です。分からぬ方はもっと簡単な物がありますので、ご安心下さい。難解な文もゴミ取りで簡単な文になる”>

英文解析の講義です。初歩です。分からぬ方はもっと簡単な物がありますので、ご安心下さい。難解な文もゴミ取りで簡単な文になる

.” title=”この前からの続きです。まとめたものは下の写真で２枚の白板になっています。１枚ずつの方がお読みになりやすいかと思われます！”>

この前からの続きです。まとめたものは下の写真で２枚の白板になっています。１枚ずつの方がお読みになりやすいかと思われます！

.” title=”白板は先ほど１枚ずつで拡大されている内容と同じ内容の物で精読用の物です。英文解析です。これで君もこなれた英文和訳達人に！”>

白板は先ほど１枚ずつで拡大されている内容と同じ内容の物で精読用の物です。英文解析です。これで君もこなれた英文和訳達人に！

.” title=”本文を読まずか、設問に関するところだけ読んで即答する方法です。俗に言う長文読解テクニックです。この講義は名予備で満員御礼”>

本文を読まずか、設問に関するところだけ読んで即答する方法です。俗に言う長文読解テクニックです。この講義は名予備で満員御礼

.” title=”そこには真剣勝負の男と男がいる。どんな方法で奴は攻めてくるの？英文の切り方、解き方、読み方、並べ方、覚え方、こりゃやべー”>

そこには真剣勝負の男と男がいる。どんな方法で奴は攻めてくるの？英文の切り方、解き方、読み方、並べ方、覚え方、こりゃやべー