名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

予備校講師と高校教諭のどちらが「難しい」かは、何を「難しい」と感じるかによって異なります。

それぞれに特有の難しさや大変さがあり、人によって適性や負担に感じる点が違うからです。

予備校講師の大変さ・難しさ（一般論として）

• 実力主義・成果主義:
  • 授業の面白さや分かりやすさが生徒の集客や評価に直結し、契約更新や収入に影響するため、常に結果を求められるプレッシャーがあります。
• 専門性の追求:
  • 特定の科目や受験対策に特化し、入試の傾向を常に分析し、質の高い教材開発や授業準備を続ける必要があります。
• 労働時間や働き方の不規則さ:
  • 授業時間だけでなく、教材作成、模試の作成・採点、映像授業の撮影、広報活動、生徒・保護者面談、事務作業なども行うため、特に常勤講師は多忙になりがちです。
  • 夏期・冬期講習や直前特訓など、受験期にはハードスケジュールになります。

高校教諭の大変さ・難しさ（一般論として）

• 多岐にわたる業務:
  • 授業だけでなく、ホームルーム運営、担任業務（進路指導、生活指導、保護者対応、成績処理）、部活動の顧問、学校行事の準備・引率など、業務範囲が非常に広いです。
• 時間的な拘束:
  • 部活動指導や生徒・保護者対応などで勤務時間が長くなりやすく、公立学校では残業が常態化しているという指摘もあります。
• 生徒指導・生活指導:
  • 生徒の非行やトラブル、いじめ、家庭の問題など、デリケートで根深い問題に対応し、生徒の精神的なサポートも求められます。
• 人間関係:
  • 生徒、保護者、同僚、管理職との様々な人間関係を円滑に保つ必要があります。

まとめ

• 予備校講師は、教えるスキルと専門性、そして実力主義のプレッシャーが主な難しさと言えます。
• 高校教諭は、授業以外の幅広い業務（生活指導、部活、事務など）、そして労働時間の長さと責任の重さが主な難しさと言えます。

どちらの職業を選ぶにしても、ご自身の得意・不得意や、何をやりがいに感じ、何を負担に感じるかを比較検討することが重要です。

Tweet