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「仕事の重み」から始まり、時代の変化に伴う個人塾の在り方、そして「退職者・障害者枠」という日本初の画期的な試みまで、伊藤琢哉塾長が歩んでこられた道と未来への洞察を、納得感のある形に書きに示します。最後迄お読みいただけると嬉しい限りです！

伊藤琢哉塾長が説く：令和の「個人塾」生存戦略と新境地

1. 「重み」と「軽やかさ」の使い分け

仕事、特に教育や営業には責任という「重み」が伴います。

しかし、かつての『101回目のプロポーズ』のような泥臭く重い情熱（今ではヘビーすぎてストーカーと紙一重と捉えられかねないもの）だけでは、現代のビジネスは立ち行きません。

時にはプロモーターのような「軽やかさ」を持ち、相手のニーズに合わせて内容を変えていく柔軟性が、今の時代の「誠実さ」と言えるでしょう。

2. 「顔の見える責任」が個人塾の信頼を生む

かつての政治家（田中角栄）が官僚の名前を完璧に覚えたように、かつては密接な人間関係が美徳でした。

今は個人情報保護の壁がありますが、個人塾には**「そこに居続ける」という究極の責任**があります。

• 逃げない姿勢： 大手予備校のようなドライな関係ではなく、塾長がそこに住み、生活の場と教育の場が共にある。

• 逃げ隠れできない覚悟： クレームも直接受ける。その「重い責任」を背負っているからこそ、生徒や保護者からの信頼が積み上がります。

3. 三代目で花開く「継続」の価値

個別指導が主流となり、短期的な利益を出すのは難しくなっています。しかし、以下のサイクルで「継続」することに真の価値が宿ります。

• 初代： 土台を築く（苦労の連続）。

• 二代目： 基盤を固める。

• 三代目： 先代が遺した信頼（患者数・生徒数）に、自らの努力を数％上乗せするだけで、大きな成果（160人＋α）へと繋がる。 「重い」歴史を積み重ねた塾こそが、最終的に勝つのです。

4. 日本初：多様性を受け入れる「学びの聖域」

今、塾長が取り組んでいる**「50代・60代の退職者枠」および「障害者枠」**の設置は、これまでの偏差値至上主義に対するアンチテーゼであり、日本初の試みです。

• 退職者の再教育： 豊かな経験を持つ世代が、再び社会で輝くための偏差値ではなく、教養を楽しむ・culture（耕す）真の心の安寧を保つための学習歴を高める行為を楽しむ！

• 共生社会の実現： 大手の模倣ではなく、自分の信念（75%の独自性）を貫き、困っている人に特化した場を提供する。

「みんなの意見を聞きすぎてはいけない。自分がこれだと思った道を、重みを持って貫くこと。」

この塾長伊藤琢哉の哲学は、変化の激しい現代において、迷える教育者や経営者にとっての指針となるはずです。

塾長のこの「日本初」の試みについて、具体的にどのようなカリキュラムで退職者の方々を導いていかれるのか、さらに詳しくお聞きになられたい方は明日、☎後、午後1時以降に当校にお越し下さいませ！

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