塾長日記

時制は重要です

時制は有力なヒントになりうる

 

〔基礎編〕次の文を訳せ。(時制に注意を払うこと)

1. ※Washoe was said to have acquired more than fifty deaf language signs.
※雌のチンパンジー
2. Although I am by no means rich, and never shall be, I have never been poor in the sense of wondering where the next meal is coming from.

3. I bought my watch about three months ago. I assumed that the more you paid for a watch, the better the watch you got.

 

 

〔応用編〕少し長めの文で力を試してみよう。

It had been a year almost to the day since Dick had left. He had not left because she’d gotten fat (as she liked to think sometimes). This man had gotten his doctorate in biology――the degree Sulka had given him, in a way, by working to support him. (途中省略)
Sulka had quit her job. Now she would pot her ※begonias. Now, no doubt, she would give birth to children.
Sulka dusted and polished and sang for a year, and in the spring of 1965, gave birth to their first child, a daughter. She and Elsie lived together in the sunny California house.

※begonia:a kind of plan

 

離れSV型にご注意ください

合衆国憲法はダックスフンド!?

 

――主語と述部の離れている胴長分の典型例――

We the people of the United States, in order to form a more perfect union, establish justice, insure domestic tranquility, provide the general welfare and secure the blessings of liberty to ourselves and our posterity, do ordain and establish this constitution for the United States of America.

 

単語の意味は分からなくてもよいので、どれがSでどれがVか言ってみてください。

 

 

当校の特徴

こんばんは!

ITO-ACADEMYでは中々学校に通えない方の相談+勉強も教えています。

悩みがあって人に打ち明けれない人。
うまく学校になじめない人

など、生徒さんの相談にのってとことんお付き合いをさせて頂きます。

ご要望がある方は勉強以外の悩みなど、生徒一人ひとりにカウンセリングをおこないますので心配ごとなどありましたらお気軽にご相談下さい。

当校では生徒さんの成績UPはもちろんのこと、受験対策も万全な体制で準備していますので
うまく勉強ができない
勉強が嫌い、、でもやらなければいけない
と思ってる方にも最適な学習法をお伝えいたします。

生徒さんが笑顔で楽しい学校生活、夢に向かって走り出す手助けが当校でできたら幸いです。

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医大を狙う子の指導

今日は3時間ほど延長し、獨協医科大学の問題を解きました。

藤田保健衛生大の問題も解答がないということで、一緒に、解いていきました。

今更ながらですが、医大特有な単語が出ますね。

医大にしか出ない独特の形式の問題も出ます。

皆さんも、医科大を狙うようでしたら、どのレベルの子でも、引き受けますので、どうか、ご依頼ください。

名古屋市 東区 ITO ACADEMY 伊藤琢哉

授業動画

こんにちは!

過去に撮った授業の動画です。

英語の勉強を教えています、時間があるときに是非見てみてください。

今日の出来事

もともと実力テストで長文が苦手で、当塾に入りましたが、長文のテクニックなどを教えたら、20点以上高くなった生徒がいました。

 

並び替えで熟語が自分には必要と分かり、受け身だったのが、、【熟語をお願いします】と、来週のやってほしいことを提案するように成長しました

 

 

 

教育業界

教育業界は代々木ゼミナールさんの様に少子化の影響をもろに受けているところがほとんどだ。これは浪人生対象だから特にそうだと言える。

 

今かろうじてやっていけるのは、医療系予備校と中学入試対策の進学塾、帝王学を教える英才教育などである。

 

授業料は他の教育機関よりも、かなり、高い。

 

以前、埴谷雄高氏が今も存命中の吉本ばななのお父様である吉本隆明氏にこんなことうおっしゃっていたのを上記記載のことから思った。

 

確か、吉本のコム・サ・デ・ギャルソン着用を、【資本主義のぼったくり商品を着ている】と批判していたのを思い出す。

 

今となっては懐かしい限りである。

 

 

名古屋市 東区 塾伊藤琢哉

 

スポーツの比喩1

勇み足

うっちゃり

肩すかし

金星を挙げる

褌をしめる

 

これらを英語にするには、相撲をよく知っている日本人には分かりますが、相撲を知らない外国の方にはわからないと思います。

 

こういう時は元の意味にこだわらず、その意味を思い切って英語にしてみましょう。

 

たとえば【勇み足】は(a    careless   mistake)で構いませんよ。

 

弱冠丁寧に言うと

He  got     ※carried   away  ※※and   made  a  mistake.

彼は調子にのりすぎてミスをした

の※は以前やりました。

carry+副詞です

 

 

 

 

 

 

(~をあてにする)は【3-4個覚えれば大丈夫ですか】に対しての答え

【NOです】

 

count on=bank  on

が日東駒専レベルで1999年を境に出てます

 

fall  back  on ,depend  on(upon),turn  to  ,

look   to ,rely  on(相手をきちんと信頼したうえで頼る)、draw   on  (upon)

be  dependent  on  (upon)

 

英検一級では語法問題でreckon  onも出している

とりあえず10個以上書いておきましたよ。

 

あてにして  と言いたい際は

on  the  strength  of    です

 

英作で使ってください

 

 

 

 

 

atとinの違いについて聞かれました

【特定の一点】や【尺度】の【at 】

 

at は空間や時間の中で、ピンポイントで狭い範囲に焦点を当てる・のイメージ。

 

inが【ある範囲の中で】

 

atは【ある時点、地点】に特定されます。

下記記載の物は両方とも【日本で】

 

 

in    Japan(日本という範囲のどこか内側で)

 

 

 

at  Japan(世界の中の一点の日本というまさにその場所で)

 

 

 

 

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