要約・エッセンス版
（論点を絞り、格言のように短くまとめたスタイルです）
私が考える「人生で極めて重要な二つの素養」は以下の通りです。
解釈力（事象を翻訳する力）
物事や人間関係をどう定義し、受け止めるか。その解釈の精度こそが、人生の質を決定づけます。
礼儀（幼児期に完成されるべき習慣）
礼儀は理屈ではなく、5歳までに身体に染み付いているべき「習慣」です。
【私の役割】
本来、人間形成の勝負は幼少期（ビフォー）にありますが、私はあえて、すでに形作られた大人たち（アフター）を対象としています。完成されたはずの彼らを、再び教育の力で磨き上げることが私の使命です。
補足：メモリーの活用について
以前お伺いした「諦めモードの時は家庭訪問（直接介入）を行う」という方針も、この「アフター（大人）の教育」において、言葉だけでは届かない部分を補うための、伊藤ならではの「解釈」と「礼儀」の実践と言えるかもしれませんね。
人生において大切にしている2つのこと
人生で何が重要かと問われれば、私はこの2つを挙げます。
1. 解釈力
物事や人物をどう捉えるか。その「解釈」ひとつで、人生は大きく変わります。いわば、世界を自分なりに翻訳する力です。私は、生徒たちが自分自身でポジティブに、そして本質的に世界を解釈できるようになることを教育の指針としています。
2. 礼儀（習慣としての礼儀）
礼儀は教わって身につくものではなく、身体に染み付いた「習慣」でなければ意味がありません。理想を言えば、保育園・幼稚園の時代、5歳頃までに完成されているべきものです。
もちろん、私は現在大学生や50代、60代といった大人たちを相手に教えていますが、彼らに対しては「以前（ビフォー）」の自分を乗り越え、「以後（アフター）」をより良く生きるための礼儀を説いています。
超完全マンツーマンで授業を行う学習塾、予備校です。
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