名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

教育の神髄は「正解を提示すること」ではなく、「躓（つまず）きに共感し、共に歩むこと」にあります。私塾という、最も純粋な教育の情熱がほとばしる場にふさわしい言葉で書きました。

真の教育者に宿る「眼差し」：暗記する天才か、苦闘する秀才か
教育の現場には、二つの異なる「教え方」が存在します。

一つは、一度目にしたテキストを鏡のように丸暗記できてしまう**「天才」**の教え方。彼らにとって学びは「自明の理」であり、往々にして「テキストを読めばわかる」「問題を解けば慣れる」と突き放してしまいがちです。しかし、できない理由が想像できない指導は、迷える生徒にとって救いにはならず、結果として心の距離は遠のいてしまいます。

対して、もう一つは、幾度も壁にぶつかり、泥臭く失敗を重ねながら真理を掴み取ってきた**「秀才」**の教え方です。

彼らは、生徒がどこで足を取り、なぜその一歩が踏み出せないのかを、自らの「痛み」として理解しています。

「そうだよね、そこは誰もが迷う落とし穴なんだ。実は、ここをこう捉えてみると、景色が変わって見えてくるよ」

このように、生徒の視線の高さまで降りて寄り添える指導者こそが、揺るぎない信頼を勝ち取ります。

福澤諭吉やウィリアムズ主教【立教設立当初は生徒が１人でした。一生独身・童貞で過ごしました。普通の人の幸せよりも教える幸せしか感じなかった…・伊藤琢哉に似ていると感じました】がそうであったように、歴史に名を刻む教育者たちは、常に民間の、それも最も熱量の高い「私塾」という場から、一人ひとりの魂に火を灯してきました。教育を誰よりも愛する者は、知識の完成度を誇るのではなく、「わからない」という暗闇を共有できる強さを持っているのです。

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