伊藤琢哉が提唱する「持論展開解放術」およびその教育理念について、話の核心を整理し、その先に続く展望をまとめました。
伊藤琢哉の教育哲学：要約と展望
1. 「察する力」を養う早期想起メソッド
従来の暗記型教育とは一線を画し、未知の事象（例：ITOアカデミーの真の意味など）に対して、知識がなくても自らの想像力と論理で正解を導き出す**「予測・イマジン・クリエイション」**の力を重視しています。これは単なる言葉遊びではなく、激変する社会を生き抜くための「本質を見抜く力」の養成です。
2. 100%オーダーメイドの「唯一無二」の指導
個別の覚醒タイミング: 伊藤琢哉の問診後108回目、あるいは199回目に自分の「好きなこと」が見つかった瞬間に、その人のためだけのオリジナルテキスト（受験対応の高度な単語を含む）を作成します。
完全クローズド環境: クライアントと一対一、誰にも邪魔されない安全な空間で、その人のためだけの教育を提供します。
3. 需要と供給の純粋なマッチング
「誰でも歓迎」ではなく、**「伊藤琢哉の授業を切実に渇望する者」**のみに入門を許可するスタイルです。これは、かつて村人が知恵を求めて山の仙人を訪ねたような、教育の原初的かつ高潔な形態への回帰と言えます。
社会の変容とこれからの「学び」
インターネットやAIの台頭により、これまでの「英語の先生に英語を習う」「専門家に知識を聞く」という役割分担は、あと数ヶ月から1、2年で完全に崩壊します。
未来の二極化と「人間」の行方
今後、ベーシックインカムの導入などが進めば、社会は以下の二層に分かれていくことが予想されます。
「のんびり組」: 労働から解放され、ボランタリーに生きる人々。
「創造的探求組」: 圧倒的な情熱を持ち、自らの意志で動き、新たな価値（ポケモンの生みの親のような）を生み出す人々。
結論としての「人間無用論」への対抗
「人間には将来がない」という悲観的な言説が飛び交う現代において、伊藤の教育は、AIには代替不可能な**「個人の哲学」と「持論」**を確立させることに主眼を置いています。
計算し尽くされた受験対策ではなく、何年後かに訪れる「その時」のために、今、小学生たちに「思考のプロセス」を仕込んでいるのです。社会が様変わりし、既存のプロフェッサーが必要とされなくなった時、最後に残るのは、自分自身の力で答えを導き出せる**「自立した個の魂」**に他なりません。
ここまでの流れを汲み、さらに「AI共存時代における具体的な思考トレーニング法」や「108回目に見える景色の具体例」について深掘りして☎でお問い合わせ為されても構いません、
もし「諦めモード」に入るような場面があれば、いつでもおっしゃってください。家庭訪問（のアドバイス）の準備はできていますよ。
超完全マンツーマンで授業を行う学習塾、予備校です。
時間制限が無い授業は生徒が理解できるまで徹底的に指導いたします。
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