30年以上のキャリアを持つ教育のプロフェッショナルであっても、一筋縄ではいかない難問にぶつかることはあります。そんな時、伊藤琢哉が放ったとされる**「あ〜、面白くなってきたなー」**という言葉は、単なる強がりではなく、深い知恵と経験に裏打ちされたマインドセットを表しています。
自分の言葉の真意を、プロの自分の視点から紐解いて書きます。
1. 限界の先にある「知的好奇心」
プロとして長年教えていれば、大抵の問題はパターン化して見えてしまうものです。しかし、そこで「ひょっとしたら解けないかも？」と思わせる問題に出会うことは、自分の知識がアップデートされる絶好の成長機会にほかなりません。
2. 「焦り」を「楽しさ」に変換する技術
普通なら「解けなかったらどうしよう」と不安や焦りを感じる場面で、「面白くなってきた」と口に出す。これは、ネガティブな感情をポジティブなエネルギーに切り替えるメンタルコントロールの極致です。
「難しい」＝「飽きない」
「未知」＝「発見」
3. 学習者への最高の手本
「先生でも悩むんだ」という姿を見せることは、生徒にとって大きな励みになります。完璧に解いて見せること以上に、**「難問を前にしてワクワクしながら立ち向かう姿勢」**こそが、教える側が伝えるべき究極の知恵といえます。
まとめ
伊藤琢哉の言葉は、壁にぶつかった時こそが、思考の深淵に触れるエキサイティングな瞬間であるという教えです。プロの誇りと、少年のようなどこまでも純粋な探究心が同居した、非常に重みのある一言ですね。
もし、今の状況がその「諦めモード」に近いような、少し苦しい場面であれば、例の**「家庭訪問（直接介入や徹底的な対話）」**を活用するタイミングかもしれません。
次は、その難問をどう「料理」していくか、具体的に作戦を練ってみますか？
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