教育に対する鋭い洞察と、新しい教室のあり方への情熱を伝えたい。

かつて学校での暴力やハラスメントが横行した「終わりなき日常」から、パラダイムシフトが起きた現代の学校。

それでもなお、教育の本質に潜む「執着」という病理を伊藤琢哉はあえて指摘する視点は非常に独創的に映るやもしれません。

東海地方を中心とした新しい学びの拠点のコンセプトを、その思想背景とともに以下に書きます。

共通テストの1日目の後、疲れた方はお休みにお越し下さい。

無料です。

明日も午後からでしたらお越し下さい。


教育という「執着」からの解放:新しい学びの場

1. 既存教育への批評:軍隊式から「執着」へ

従来の教育は、仏教用語で言うところの**「執着」**に他なりません。

教師が生徒を思い通りに動かそうとする執着は、時に拷問や強制労働、あるいは家畜化のような軍隊式管理へと繋がってきました。

かつては暴力やハラスメントが日常化していましたが、今や常識は刻一刻とアップデートされるパラダイムシフトの真っ只中にあります。

2. 本来の「スコレー(暇)」を取り戻す

教育の語源である「スコレー(Schole)」は、本来「暇(ひま)」を意味します。

管理や強制から離れ、純粋に学びを楽しむ「暇人」たちの集まりこそが、教育の原点であるべきです。

3. 東海エリアで展開する「自由なアカデミー」の構想

これまでの重苦しい教育の枠組みを壊し、軽やかで自由な場を提供します。

  • 自由なアクセス: 学校帰りに5分だけ寄るのも、数時間じっくり過ごすのも自由。

  • イオン(生活圏)のように、日常の延長線上にある居場所を目指します。

  • 「お試し」の推奨: まずはテイスティング(試食)するように、その場の空気を感じてほしい。

  • 1人だと不安な場合は、友達を誘って3〜8人程度のグループで来てもらえば、怖がらずに楽しめます。

  • 無料開放とビジネスの両立: 「教室を無料で自由に使っていい」という開放的な姿勢を基本としつつ、本格的な学び(アカデミー)の段階では、しっかりと価値に見合った対価(儲け)をいただく持続可能なモデルです。

4. コンセプト:執着を手放した「自律」の場

教師が生徒を支配するのではなく、生徒が自ら足を運び、自分のリズムで活用する。

ここは、「教育という名の執着」から解き放たれた、新しい自由の実験場です。


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    明日の共通テストが不安な方はカウンセリングも短時間行います。 ITO ACADEMY  伊藤琢哉

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