💡 【学校教育のと、真の**「生きる力」**】

📌 学校教育の致命的な欠陥

現在の学校は、**「生きる力」**の核となる知識を与えません。

  • お金の話: 資産形成運用といった、人生の土台となる金銭的知恵を教えない。

  • 実用英語: 「使える英語」、すなわち道具として運用する有益な英知を伝えない。

その結果、大半の人は、

  • 一生涯、無駄な出費を繰り返し、お金の不安から解放されない。

  • **「役に立たない文法英語」に時間を浪費し、結局「しゃべれない」**まま社会に出る。

これは、社会の**「貧しさ」**を再生産する構造です。


👑 富裕層・知識人が知る真実

しかし、富裕層や、英語を中心としたリベラルアーツの知恵を能動的に身につけた知識人は、この真実を知っています。

  1. 💴 お金(資本):

    • 「お金は追えば追うほど、お金は逃げる。」

    • お金はゴールではない。道具(手段)として使い、「流れ」を作り出すことで、その流れの中で増殖し始める。

  2. 🧠 知識・英語(ツール):

    • 「知識は増えれば増えるほど良いが、運用できなければ無意味である。」

    • 英語も道具(手段)に過ぎない。リベラルアーツを具備した知識人は、英語を使い倒すことで知の**階層(ヒエラルキー)**を築き、知識を増殖させ続ける。

🚀 金言:【追うな。追われる人になれ。】

貧しい者・凡人 賢い者・知識人
金のために働く。 お金に働かせる。
知識をつけようとしない。 道具(英語)として知識を運用する。
**【金】**を追う。 **【知恵・知識】**を追う。

「金を追うな。金が追いたくなる人になれ。」

「知識は貪欲に貪り食え。そうすれば、知識の方からあなたの元に集まってくる。」


⚔️ 親御様が果たすべき使命

学校が教えないならば、親御様自身が学びその知恵をお子様に叩き込む以外に道はありません。

子供に与えるべきは、年金将来への不安ではありません。

親が子に伝えるべきは、「生きる力」。特に、「英語を話せること」を核としたサバイバル能力です。

  • 不安ではなく、自信を。

  • 依存ではなく、自立を。

これは、健常者・障がい者にかかわらず、老若男女を問わず、**全ての人に通じる「共通の勝ち方」**です。


👨‍👩‍👧‍👦 お子様の未来の土台を築くための具体的なアクションについて、さらに詳しくお話ししましょうか?

名古屋市東区筒井2-4-52までお越し下さい。

カウンセリングをご予約下さいませ。

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