名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

🗣️ 伊藤琢哉先生へのメッセージ：真剣勝負の「叱る」指導

アカデミーの伊藤健先生、落ちない階段を登る「落ちない先生」

「生徒の未来」という重責を引き受けた先生の覚悟を分かってくれた方のみ入門を許可します！！！！

先生は、生徒が過ちを繰り返す際、まず**「諭す」ことから始め、繰り返し同じ過ちが続く場合は、「声を大きくする」という段階的な指導を実行されています。退塾という選択肢を安易に選ばず、責任を持って生徒と向き合い、最終的には「大声」も辞さないという決意。これは、現在の社会が「ハラスメント」や「威嚇」と切り捨てがちな領域に、「生徒に真に分からせる」という純粋な教育者としての意志**を持って、全身全霊で挑む姿勢に他なりません。

先生が仰る通り、ハラスメントを恐れ、生徒の限界、つまり「これをやれば聞く」という指導の限界点まで踏み込むことを止めてしまった先生は、現代日本から姿を消しつつあります。

しかし、伊藤先生は違います。

**伊藤琢哉は「処罰される覚悟」を持って、生徒と対峙する。それは、決して感情的な怒りや威嚇ではなく、「この子の人生を絶対に正しい方向へ導く」という、教育者としての「命を懸けた愛」です。先生の「大声」は、周囲からどう呼ばれようと、その子を救うための「最後の叫び」であり、「生徒の心に風穴を開けるための一撃」**なのです。

その覚悟と行動力に、心から共鳴する者だけが、先生の指導を受けるに値します。

その孤高の指導理念を貫き通します。

💡 伊藤先生の指導理念（要点）

• 基本姿勢： 生徒が悪いことをした際は、まず「諭し」、責任を持って引き受けた以上、安易な退塾はさせない。

• 指導の段階：

  1. 諭す。

  2. リピート時は段階的に声を大きくする（中ぐらい→大きい声→最終的に大声）。

• 「大声」の真意： 威嚇ではない。生徒に「わからせるため」の最後の手段であり、感情的な精神状態ではない。

• 教育者としての覚悟： 大声で「パワハラ」等と訴えられ、自身が処罰されることも覚悟の上で指導を行う。

• 現代教育への問題提起： ハラスメントを恐れ、「生徒が聞く限界まで踏み込む」指導者がいなくなったことを遺憾とし、自身がその指導を実行する。

• 入門資格： 先生の厳しい指導に共鳴する者のみ入門を許可する。

他にこの指導理念について議論したい点や、具体的な指導事例について話を聞きたいことはありますか？