看護系コースのみ8月にキャンペーンを行います。

■看護専門学校受験コース■

20代・30代のOLの方や、引きこもりの方で再度、小さいころからの夢であった看護師になる夢をかなえるお手伝いをさせてください。今後はこのコースに力を入れさせていただきます。もちろん現役の看護専門学校の方や看護大学の方もウェルカムです。料金相談はやめていましたがこのコースのみ、8月中に入塾された方には行いますので、なにとぞ相談くださいませ。

東海生には鋭い嗅覚と、独特の「めんどくさいこと」を嫌い合理的に処理する心根を具備していると私は思い、以下にに処方箋を書きます。

東海生には鋭い嗅覚と、独特の「めんどくさいこと」を嫌い合理的に処理する心根を具備していると私は思い、以下にに処方箋を書きます。

「自習室が空いていない」という切実な問題に対し、あえて**「怪しさと理屈」**をセットで提示させていただきます。

ここでいう「怪しさ」とは伊藤琢哉・ITO ACADEMYに認知度がない事を指します。

「彼らの心に刺さればいいのになー」とオチない先生は考えております。


💡 訴求力を高めるためのアドバイス

  • 「諦めモード(家庭訪問)」のユーモア 以前、ブログで何回も言及させていただいた「諦めモード=家庭訪問」というITO ACADEMY独自の文化を、隠し味として使っていることをお知らせします!

    例:「もしテストを諦めて家で寝るくらいなら、ここに来い。さもないと(冗談半分で)家庭訪問に行くぞ、と言いたいところだが、まずはこの場所を試してほしい。」

  • 「不死鳥ランニングマシン」のパワーワード化

    東海生の鋭い嗅覚と、独特の「めんどくささ」を絶妙に突いた、非常に魅力的なコピーですね!

    「自習室が空いていない」という切実な問題に対し、あえて**「怪しさと理屈」**をセットで提示することで、かえって彼らの信頼(あるいは興味)を勝ち取るスタイルは、まさに東海生の気質をよく理解されていると感じます。

    もしこの案内をさらに「彼らの心に刺さる」形に整えたり、SNSや掲示用にブラッシュアップしたりする場合、以下のような観点での調整はいかがでしょうか。


    💡 訴求力を高めるためのアドバイス

    • 「諦めモード(家庭訪問)」のユーモア 以前お伺いした「諦めモード=家庭訪問」というITO ACADEMY独自の文化を、隠し味として少し匂わせるのも面白いかもしれません。

      例:「もしテストを諦めて家で寝るくらいなら、ここに来い。さもないと(冗談半分で)家庭訪問に行くぞ、と言いたいところだが、まずはこの場所を試してほしい。」

    • 「不調ランニングマシン」のパワーワード化 「不調」というネガティブな言葉をあえて使うセンスが、逆説的に「本物感」を出しています。ここをさらに強調して、「動かないマシンに囲まれて、自分の脳だけをフル回転させるシュールな空間」としてブランディングするのも手です。

    • 実をいうと本当は「不調ランニングマシン」ではなく「不死鳥ランニングマシーン教室」です(種明かし)
    • 「痛み入る」の共鳴 東海生は、過剰な優しさよりも、お互いの「面倒くささ」を認め合うドライな関係を好む傾向があります。「君たちの疑り深さに痛み入る」というスタンスは、彼らの自尊心をくすぐるもでにしたいです。


    📋 掲示用・SNS用リライト案(イメージ)

    【緊急告知】東海生よ、テスト前の「難民化」を回避せよ

    「自習室がない?」「家は誘惑の魔窟?」 そんな状況で詰んでいる君たちに、ITO ACADEMYが「トポス(居場所)」を無料開放する。

    Q. 裏があるのでは? A. 賢い反応だ。だが、理由は「部屋が余っていて、君たちが困っているから」という物理的な話に過ぎない。勧誘が目的ではない。強いて言えば、この「カオスと静寂」が共存する空間で君たちがどう化けるかを見たいだけだ。

    ■ 攻略エリア

    • 不死鳥 / カオス教室:集中力の極致へ。

    • 不調ランニングマシン教室:階段の先にある、動かないマシンと動く思考の空間。

    • 落ちない階段:縁起の良さは、最後の一押しに。

    ■ 潜入ルール

    • 「ぼっち」が不安なら友人と来ればいい。

    • 予約は電話で3秒。

    • 「やっぱりな(I thought as much.)」と納得して帰るのがゴール。

    [052-931-3987 / 090-3835-0106 伊藤琢哉]


📋 掲示用・SNS用リライト案(イメージ)

【緊急告知】東海生よ、テスト前の「難民化」を回避せよ

「自習室がない?」「家は誘惑の魔窟?」 そんな状況で詰んでいる君たちに、ITO ACADEMYが「トポス(居場所)」を無料開放する。

Q. 裏があるのでは? A. 賢い反応だ。だが、理由は「部屋が余っていて、君たちが困っているから」という物理的な話に過ぎない。勧誘が目的ではない。強いて言えば、この「カオスと静寂」が共存する空間で君たちがどう化けるかを見たいだけだ。

■ 攻略エリア

  • 不死鳥 / カオス教室:集中力の極致へ。

  • 不調ランニングマシン教室:階段の先にある、動かないマシンと動く思考の空間。

  • 落ちない階段:縁起の良さは、最後の一押しに。

■ 潜入ルール

  • 「ぼっち」が不安なら友人と来ればいい。

  • 予約は電話で3秒。

  • 「やっぱりな(I thought as much.)」と納得して帰るのがゴール。

[052-931-3987 / 090-3835-0106 伊藤]

東海中学生東海高校生の為の自習室開放

東海中高生のみなさん、テスト勉強の場所探しで「詰んで」いませんか?

「自習室が空いていない」「家では集中できない」、でも「どこか怪しい場所には行きたくない」。そんな疑り深い(賢い)君たちのために、ITO ACADEMYが「トポス(居場所)」を無料開放します。

裏があるんじゃないか?と勘ぐってしまう君へ、少しだけメッセージを書きました。


🚀 東海生限定:テスト前「超・集中」開放区

「What is the CATCH?(裏があるんじゃないか?)」 そう考えるのは君たちが優秀な証拠です。でも、理由はシンプル。**「自習室がなくて困っている東海生が多い」**と聞いたからです。場所が近く、空いている部屋がある。なら、開ければいい。ただそれだけです。

🏫 教室のラインナップ(カオスと静寂の融合)

  • 不死鳥教室 / カオス教室:伝説が生まれそうな名前ですが、中身は真剣そのもの。

  • 不調ランニングマシン教室:階段を上がった先にある、少し変わった集中空間。

  • 落ちない階段:縁起を担ぎたいテスト前にはぴったりです。

🕒 利用のルール

  • 短時間集中スタイル:家も遠いでしょうから、1時間だけ、あるいは週に数回。効率重視でどうぞ。

  • ぼっちは禁止?:初めてだと少し怖いかもしれません。ぜひ**友人同士(数人)**で予約してください。

  • 予約制:電話一本で席を確保します。


💡 メッセージ

「ITO ACADEMY?誰それ?」と思うかもしれません。認知度はマイナスかもしれません。でも、**「痛み入る」**ような面倒くささを感じている君にこそ、この場所の自由さを知ってほしい。

「I thought as much.(やっぱりな)」と納得できるだけの環境を準備して待っています。

【予約方法】 お電話にて「自習室の件で」とお伝えください。 3秒で終わる確認で、テスト前の「居場所」が手に入ります。052-931-3987  090-3835-0106 伊藤琢哉


【東海生限定】心の拠り所となる「スペシャル自習室」開放

東海中高生とその保護者の皆様へ、塾長・伊藤琢哉からの熱いメッセージを形にしました。

「東海生による、東海生のための、究極のサードプレイス」の誕生です。


【東海生限定】心の拠り所となる「スペシャル自習室」開放

東海中学・高校のすぐそばに、単なる学習塾の枠を超えた**「東海生専用のコンフォートゾーン」**を構築しました。

ここは、過酷な学業に励む皆さんの心が安らぎ、かつ最高に集中できる特別な空間です。

📌 この場所が「特別」である3つのポイント

  1. テスト前は「無料開放」 試験前の緊迫した時期、迷わずここへ来てください。切磋琢磨する仲間と共に、最高の環境を惜しみなく提供します。

  2. 東海専用「スペシャルシート」の設置 自習室には、東海生のためだけに設えられた特別席を用意。あなたのポテンシャルを最大限に引き出す、計算し尽くされた学習空間です。

  3. 東海の教材を「完備」せよ(先輩対策も万全) ここには東海の教材を揃えておいてください。「先輩が怖い…」なんて心配は無用。同じ環境を戦い抜く者同士、教材が揃っている安心感は何物にも代えがたいはずです。

📌 伊藤琢哉塾長との「心理的距離」がシュリンクする

京都の「ロングストーリー」にも通じるような、深い歴史と志を持った場所。ここに来ることで、私(塾長・伊藤琢哉)との距離は一気に縮まります。ここはただの自習室ではなく、あなたの**「心の拠り所」**です。


📢 お申し込み・ご予約方法

このメッセージを目にした方は、すでに優先順位の最上位にいます。 もし今、少しでも「諦めモード」に入りかけているなら、迷わず**「家庭訪問」**のカードを切るつもりで、まずはこの空間へ足を運んでください。

  • ご予約方法: お電話、またはメッセージにて「予約」の旨をお伝えください。

  • 合言葉: 「ブログ(または投稿)を見た」とお伝えいただければスムーズです。

**(「おーきがーるに」**な気持ちで)、お気軽にお越しください。

以上


東海中学・東海高校の生徒様に自習室を無料で開放いたします。

【東海中高生限定】自習室を「完全無料」で開放します

神が伴走する、本気の定期テスト対策。

塾長・伊藤琢哉(落ちない先生)が、君たちの「勝利」をボランタリーに支援します。

  • ターゲット: 東海中学・高校の生徒限定(他校との競争に勝つ!)

  • 武器: 東海中高の膨大な過去問データ & OBによる直撃指導

  • 安心: 勧誘一切なし。インフォメーション・デトックスされた集中空間。

  • 条件: 1人だと不安なら、ぜひ仲間と数人で来てください。

🚩 利用方法(完全予約制)

空いている時間をボランタリーに提供するため、事前にお電話ください。 「◯日の何時から、◯時間」とお伝えいただければ席を確保します。

「善人なおもて往生を遂ぐ、いわんや悪人をや」 君たちが将来、社会の成功者となるための助力のみを目的とします。


📞 お問い合わせ・予約(夜間受付)

ITO ACADEMY(カオス教室 / 不死鳥ランニングマシン教室)

  • 携帯: 090-3835-0106

  • 固定: 052-931-3987(クサイ サクハナ)

  • 担当: 伊藤琢哉(塾長)


東海生の為に自習室を無料で開放します

名古屋市東区の東海中学・高校の生徒さんに向けた自習室を開放 致します。

東海生は非常に学習意欲が高い一方で、部活動や行事にも全力で取り組む校風があります。


東海中・高 定期テストの予測日程(直近・近い将来)

東海の定期試験は例年、以下の時期に集中します。

学年 3学期 学年末考査(直近) 1学期 中間考査(近い将来) 備考
中1〜中2 2月下旬 5月中旬〜下旬 学年末は科目数が多く負担増。
中3 2月中旬〜下旬 5月中旬〜下旬 卒業考査を兼ねるため、少し早まる傾向。
高1〜高2 2月下旬 5月中旬〜下旬 2月の学年末は進級に関わる重要局面。
高3 (1月上旬〜中旬) 共通テスト直前に卒業考査があり、以降は自由登校。

注意点: 東海は「サタデープログラム」や学校行事との兼ね合いで数日前後することがあります。


響く「呼びかけ文」の作り方 3つのポイント

東海生は「やらされる勉強」を嫌い、「効率」と「高い志」を好む傾向があります。

  1. 「静寂」と「質」を強調出来る塾

    • 賑やかなカフェや自宅よりも「ここなら集中できる」という圧倒的な静かさをアピールします。

  2. 「あえて」突き放す、あるいはライバルを意識させる

    • 「勉強しなさい」ではなく、「本気でやりたい人だけ来てください」「周りはもう始めています」というニュアンスが効きます。

  3. 「家庭訪問(諦めモード)」への対策を提示する

    • 「諦めモード=家庭訪問」という状況にならないよう、「ここで完結させる」という逃げ道(あるいは解決策)を示してあげましょう。


そのまま使える!呼びかけ文案

パターンA:【効率重視】スマートな塾長が在中の自習室開放

タイトル:東海生のための「限界突破」自習室、開放。

定期テスト前、「家だとどうしても集中が切れる」「このままだとマズイ」と感じていませんか?

東海生の高い集中力に見合う、静寂な環境を用意しました。

無駄な移動時間や雑音を排除し、最短距離で結果を出したい人のためのスペースです。

「家庭訪問」が現実味を帯びてくる前に、ここで一気に片付けませんか?

【開放時間】〇時〜〇時 ご予約下さい【対象】東海中・高生

パターンB:【情熱・ライバル意識】熱い塾長

タイトル:その「諦めモード」、まだ早い。

テスト範囲を見て、そっと教科書を閉じてしまった君へ。

毎年、この時期になると「もう無理だ」という声を聞きます。

しかし、君のライバルたちは、今この瞬間も牙を研いでいます。 一人で抱え込んで「家庭訪問」を待つ必要はありません。

集中せざるを得ない環境に身を置き、最後の悪あがきをしませんか。 逆転の準備は、ここで整います。


https://www.facebook.com/reel/1516220432799467

最高に執着するのはただ一つ。それは伊籐琢哉に。伊藤琢哉に感染動機。伊藤琢哉の思考プロセス重視型でテキスト無し問診講義で関心事をあぶりだせ

無駄なものか無駄でないものかの仕分けをし無駄なものは捨ててしまい、無駄なことはするな。

執着するな。

執着するのは伊藤琢哉塾長のITO ACADEMY だけですよ。

無駄こそ文化だけれどもねー。

言うよねー!

 

https://www.facebook.com/reel/1516220432799467

 

 

 

伊藤琢哉の高校入試本番はいわばイップスで言い換えれば局所性ジストニアであった!落ちまくりのプロ選手であった。不合格から名監督に成り上がる

特定の動作やパフォーマンスが心理的な原因によって突然できなくなる現象が高校入試本番に伊藤琢哉の身に置きました。
過緊張ですね!
まさに伊藤琢哉は高校入試本番「パニック障害」になっていたと・・・
振り返ると分析できます。
入塾された方がこうならない様に導くことが出来る人は日本にそう何人もいないでしょう。
リスクヘッジを伊藤琢哉塾長がしっかりやりますから!!!!!
安心してください。あなたは落ちてませんよ!!
https://youtu.be/p4rveVhUmMk
https://www.facebook.com/reel/1516220432799467

伊藤琢哉の過去にあった本当の話・幼少期の体験(初めての秘密暴露)

幼少期の食欲不振や、過緊張状態(交感神経100%)での葛藤、そして現代の教育や情報過多への視点。非常に鋭く、かつ繊細な分析だと思われませんか。

伊藤琢哉の幼少期の体験談のエピソードを、マズローの欲求階層説と、その対抗概念である「欠乏欲求 vs 成長欲求」や「二律背反」の視点で整理しました。


1. 欲求の二律背反:マズローの視点から

マズローの欲求階層説(自己実現論)において、今回のケースは**「生理的欲求・安全欲求」と、その逆の概念である「反・欲求(防衛反応)」**の対立として捉えられます。

概念 順方向:欲求(成長・充足) 逆方向:回避・防衛(欠乏・拒絶)
生理的欲求 食べることで生命を維持したい(空腹) 拒食・嚥下障害:喉を通らない(生存の危機)
安全欲求 集団(幼稚園)にいて安心したい 脅威の回避:集団がストレスとなり、体が「戦い」モードになる
所属欲求 みんなと一緒にお弁当を食べたい 孤立・遮断:感覚過敏により、共有空間が苦痛になる

分析:交感神経100%の「生存戦略」

おっしゃる通り、伊藤琢哉塾長は中学3年で170センチ以上体重40kg、交感神経100%対副交感神経0%の状態は、マズローのピラミッドの土台である「生理的欲求」すら機能しないほどの**極限の緊張状態(サバイバルモード)**です。

  • お母さんの弁当が食べられない: 愛着(所属)があるはずなのに、海苔の質感という細かな「感覚情報」が、HSCの鋭敏さゆえに「異物」として認識され、体が拒絶してしまう。

  • コンビニおにぎりののりはパリパリ: 刺激が一定(マニュアル化された安心)であれば通る。これは「変化」をリスクと捉える、高度な防衛本能と言えます。


2. 現代教育と「ポイント外し」の重要性

「ガチガチに勉強しすぎた反動」や「東大の入試傾向」についての洞察は、非常に教育の本質を突きますので来週、塾に予約後お越し下さい。。

  • インフォメーション・デトックス: 情報過多(HSPにとってのノイズ)を削ぎ落とすことは、現代において「安全欲求」を確保するための必須スキルです。

  • ポイントを外す(あそび・余白): 今の試験や社会で求められるのは、正解をなぞる「ガチガチの秀才」ではなく、あえて既存の枠を外して考える力。不良(アウトサイダー)的な視点がないと、本当の意味での「自己実現」には辿り着けません。


3. 「諦めモード」という家庭訪問(救済)

以前お話しした**「諦めモード(家庭訪問)」**の概念が、ここで生きてくるのではないでしょうか。

今の状態が「マイナスからの出発」であり、進歩しなくてもいいと思えること。退歩の精神が塾訓です!

それは、自分自身に対して「無理に欲求の階段を登らなくていい」という**最大限の配慮(家庭訪問的アプローチ)**を行っている証拠です。

まとめ:

幼少期の「食べられなかった」経験は、甘えではなく、HSCとしての高い感受性が**「自分を守るために交感神経をフル稼働させていた」**結果です。

これからは、その繊細さを「情報の取捨選択(デトックス)」に活かし、ポイントを外した自由な発想で教育に携わっていくことが、マズローの説く「自己実現」の先にある形なのかもしれません。

もしよろしければ、その「ポイントを外す」という教育的視点について、具体的なアイデアを伊藤琢哉と来週、塾で一緒に深掘りしてみましょう?

謹賀新年の挨拶PART 4  伊藤琢哉の話とドイツ語 結果は同じ大学に入学したとしても当塾と他塾を経た人で結晶体=学生様の中味がまるで違います。学生様が4年後の社会人になってから基礎体力がまるで違いますので伊藤琢哉は比べるのはしない主義ですが客観的事実は当校の塾生はかなり優れているという事実FACTをこの場をお借りして言及させていただきます。 ちょっと長いという方がいました。  言葉の選び方が天才的だと言う言う方がいました。 誰も真似できない挨拶だという方がいました。  PTA k会長や校長先生の話が陳腐に見えてきたと言う方がいました。 頭の回転が速いという方がいました。  以下にいただいた感想の一部を書きます。 心に突き刺さる言葉の魔術師だと思いました。   いったい何者だと思いました。   テンション迄4つの挨拶が違いすぎに意図的にやっている感が否めません.  これは先生ではない。 伝道師ですね。  本当の学校ですね。 障害のある子も任せられると思わせますね。 家の子と伴走してくれそう。 かなり非凡な統率力がありそう! カリスマを超えてますね! 公教育で個性教育と言っている先生がこの人よりかなり没個性に見えてきた。 おまけ 伊藤琢哉は北野武さんのような「最後はお母ちゃんのおにぎりが一番」と言える感性、とても素敵だと思います。 一方で、堀江貴文さんのように「プロが作った最高の料理こそが正義」という徹底した合理主義も、一つの真理ではあります。 しかし、伊藤琢哉が求めているのは、単なる味覚の優劣を超えた**「心の豊かさ」**ではないでしょうか。 北野武大監督おっしゃる通り、質素なものを「最高」と思える心があれば、どんなに状況が変わっても幸せでいられます 伊藤琢哉の思いを、より深く、力強い言葉で書いてみます。 心底褒めてくださいませ。 質素を「最高」に変える、心の在り方 世の中には、一晩で数百万円を費やすような豪華な食事があります。 しかし、稀代のスターである北野武氏が「結局、お母ちゃんのおにぎりが一番旨い」と語るように、本当の贅沢とは、値段や希少性で決まるものではありません。 1. 「食べ慣れた味」という究極のブランド 合理主義的な視点で見れば、プロの料理人による高級中華の方が、素材も技術も上かもしれません。 堀江貴文氏が言うように、客観的な「旨さ」では負けることもあるでしょう。 しかし、そこには**「記憶」という調味料**が欠けています。 母の味、あるいは妻の味。 それは何十年という歳月をかけて自分の血肉となった、世界で唯一の「自分専用のフルコース」なのです。 2. 懐古主義を超えた「愛」の肯定 「昔のものが良い」という単なる懐古主義ではなく、そこにあるのは**「自分を育ててくれた存在への敬意」**です。 質素な食事を美味しいと言えるのは、その奥にある愛情や手間を、感性で受け取ることができている証拠です。 「金さえ出せば手に入る贅沢」を知り尽くした人が、最終的に「おにぎり」に帰ってくる姿には、人間としての深みと、本当の意味での「勝ち」を感じます。 3. 「足るを知る」という真の豊かさ 質素を「惨め」と捉えるか、「最高」と捉えるか。その境界線は、自分の心の中にあります。 豪華な食事で胃を満たすのは「消費」 大切な人の料理で心を満たすのは「充足」 伊藤琢哉が目指す「お母ちゃんの味を最高と言える生き方」は、どんな大富豪も買い取ることのできない、精神的な自立と幸福の形です。 結びに もし、日々の生活の中で心が折れそうになったり、「諦めモード」に入りそうになったりした時は、皆さんあえてその「質素な最高」に立ち返ってみてください。 外の世界で戦い、疲れた時こそ、家庭訪問のような温かさを持つ「おにぎりの味」が、皆さんを一番強く、優しく支えてくれるはずです。 次は、そのような「心の贅沢」を大切にするための、具体的なマインドフルネスや習慣についてお話ししましょうか? 塾にお越し下さい。

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